……完了，用力过猛了。
肖闲只能擦了擦脸上不存在的泪，装作老师说的模样，愧疚不已地低下了头。
她心说您可别夸我了，我真的担不起这句夸赞。
记得小时候老师让她用“学”组词，别的小朋友都是“学校”“学习”，她填了“下学”和“放学”。
老师让她再想一个。
她又写了个“不学”。
老师：……
那时候她才一年级，一口气想出三个词已经算很厉害了。
没想到老师还是不满意，觉得肖闲是个很聪明的孩子，组词时不要这么随意。
就例如“好”，她组词“不好”。
“高”，她组词“不高”。
“天”，她组词“一天”。
诸如此类，老师无可奈何，都给她算对，每次肖闲都是一百分。
但这一百分给多了，他就有点难受了，老感觉这孩子明明有更高的潜力，可是她就是不用。
于是他给她上了难度：“你可以说一些有点难度的词。”
肖闲琢磨了一会儿，试探道：
“厌学，弃学。”
老师当场被气乐了。
“肖闲同学，”他无可奈何笑了，开玩笑道：“你和‘学’有仇吗？”
肖闲先是摇了摇头，但最终还是坦言：“我不喜欢上学。”
老师摊了摊手：“我也不喜欢上班，但只有这样，才能让你学到更多知识，我也能为社会贡献更大的价值。”
肖闲点了点头，理解了老师的意思。
“好的老师，我以后一定也会努力学习，为社会贡献更多价值。”
……
从小时候就可以看出来，她对学习有多么的不情愿了。所以老师夸的热爱学习，那根本就是无稽之谈。
但看老师明显把她当做正面教材了，她算一个敲山震虎的例子，虽然是好例子，但老师想让这个例子发挥更大的价值。
天才尚认真，你们如何能不努力。
但这样带给她的坏处大于好处，她估计着，肯定有人不满，她算是树了个靶子，虽然形象是正面的，不过也肯定会有人起逆反心理。
他们不会记恨老师的责备，只会责怪她装模作样，哗众取宠。
但肖闲没有解释。
老师以为是什么就是什么吧，开心就好。反正兵来将挡水来土掩。
她想。
肖闲预料没错，就在此时此刻，在前排那些满怀愧疚的人中，有人心中骂了句“装模作样”。他把这件事发在他们的校园网上，还配上了肖闲挤眼泪的照片。
由于肖闲在这段时间热度很高，这个帖子瞬间就火了。
这个人埋头悄悄刷着帖子，没有看到想象中“做作”“装逼”的评价，而是源源不断的正面评论。
一年级的新生在夸她上进心强，老生看出了门道，都在笑嘻嘻地刷“牛逼”。
他咬了咬牙，发了句“你们不觉得她很装吗？”然后点开图片仔细观察。
由于肖闲在他身后，所以她的课桌也入镜了一部分，上面不知何时用灵力写了一行字。
“一，偷拍可耻。二，伪装不易，请各位同学不要揭穿我，也算是尊重我们老师。”
她还屈起手指，暗戳戳地比了个心。
尔因学院这个新天才不似一队其他成员那样高不可攀，看上去挺好玩的。
这是尔因学院其他同学对肖闲的第一个明确的印象。
而那个帖主，他眼睁睁地看着尔因同学们不按剧本走，反而开始骂起自己来。
“滚，偷拍你还有理了。”
“背刺同学，你不会是其他学院跑来的间谍吧。”
“恕我直言，你才是真正的装模作样。”
……
过了一会儿，帖子突然没了。
尔因学院同学们都意犹未尽，但知道是谁干的，也猜到了目的是什么，也都没有再说什么了。
八成是一队的天才看不下去了，开始护短了。
那个偷拍同学刚刚还在庆幸帖子被删，突然通讯器接到一则私信。
“侮辱尔因学院重点培养学生，情节严重者，给予停课处分。”
言辞冷淡官方：“威述·林同学违反规定，校方给予停课三天处罚，明天执行。”
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