一顿饭在两人的吵吵闹闹声中吃完了。
四人回到教室之后，言忆从书包里拿出一本笔记本，将笔记本放在课桌上，手指不自觉地摸着本子的封面的尖角。
封面不仅很厚，而且有些硬，尖角戳得她的手指有些疼。
她很是纠结，到底要不要把这本笔记本给孟江南。
笔记本里的内容是她熬了几个晚上，给孟江南整理的写作方法。
孟江南平时对她那么好，还在生活中那么照顾她，花钱请她吃东西，也给她送了礼物。
所以，她总想着应该准备些什么礼物给他。
但她一周的生活费只有十块钱，根本不足以让她买礼物。
以前言祁和奶奶留给她的钱，她不想用。
如果她花了一次他们留给她的钱，那就会有第二次、第三次……
存入银行卡的钱又不是会源源不断地进入银行卡，肯定会有被她花完的那天的。
届时，她连言祁和奶奶给她留下的钱都没有了。
她下定决心要送孟江南礼物的那天，想起孟江南跟她说过，他的作文的分数总是提高不了，语文老师总是骂他，所以，她想到她可以把她的写作技巧和方法整理好，当作礼物送给他。
毕竟，礼物总得要送得实用一些。
可她又想起之前陈以安说孟江南不喜欢别人给他送礼物。
陈以安和孟江南认识了那么多年，她是很了解孟江南的人，那她说的话肯定是对的。
万一她把笔记本当成礼物送给他的话，他不收的话，那她多没面子？
可是，她熬了几夜才整理好的笔记，要是不送出去，那她熬了几夜的意义是什么呢？
她不想让她辛苦了那么久的劳动成果“打水漂”，可她应该怎么把笔记本送出去？她又该怎么跟孟江南说？
跟他说：这是我帮你整理的写作方法，你平时再多看一些作文，多学习一下别人的写作手法，那你的作文分数肯定会提高不少。
这样的话，语文老师就不会再骂你了。
假如她这么跟他说的话，孟江南岂不是会觉得她是在嫌他写的作文不好？觉得她是在显摆她的作文成绩？认为她是在跟他邀功？想得到他的夸奖？
她是一个胆小鬼，她不想被孟江南如此误会，忽然就不想把笔记当成礼物送给他了。
她不停用封面的角戳着自己的手，在心里默默问着：“给他？不给他？”
“老姐，你在干什么啊？”孟江南看着言忆的动作，一脸不解。
本子的角如此尖锐，她难道就不怕把手弄疼吗？
“没干什么！”言忆立马将笔记本放回书包里，“你快去复习吧！一会儿就要考试了！”
孟江南点了点头：只要她把笔记本放回书包里就行，不然她一直要用手指去碰本子的尖角，要是一个不小心，把手弄破了怎么办？那该多疼啊！
见言忆不再如此伤害自己，他满意地拿出语文书，开始复习起来。
陈以安轻轻拍了拍言忆的背：“忆宝，你把语文笔记借给我看一下，我看一下答题技巧。”
言忆将身子往前挪了挪：“笔记本在我的书包里，你应该知道我放在哪里，你自己拿吧！”
她忙着背老师给他们划出来的重点诗词，哪来的时间帮陈以安拿笔记本啊？
陈以安得到言忆的准许之后，就到她的书包里翻找起来。
她的运气特别好，一下子就在书包里侧看到了一本笔记本，上面写着“语文笔记”四个字。
笔记本是崭新的，可她想都没怎么想，将笔记本拿了出来，直接翻开几页，却发现里面的笔记全都是写作手法和技巧。
她一愣，不信邪地继续翻了几页，每一页上都有用不同颜色的笔写的好词好句，甚至还仔细地在旁边做了批注。
比如说这一句运用了什么修辞手法；这一句运用的写作手法有什么作用。
总之细致地将老师讲过的所有重点都写进去了。
“忆宝，这不太对啊……”陈以安下意识地翻到笔记本的扉页，上面赫然写着孟江南的名字。
她没忍住好奇地问道：“这是孟江南的笔记本吗？这明明是你的笔迹啊，可为什么写的是他的名字？”
“啊？”孟江南听到了他的名字，立刻转过头，朝陈以安伸出手，“给我看看！”
陈以安刚想把本子递给孟江南，却被言忆夺了回去。
“不行！这是我的！”言忆怕笔记本被陈以安抢走，就把笔记本塞进桌肚里，用自己的身体严严实实地挡住了。
孟江南见自己无法从言忆那边“下手”，就把主意打到了陈以安的身上：“她的笔记本里写的是什么啊？”
“就是写作文的方法和技巧，还有把优秀范文里的句子摘抄了下来，做了批注。”陈以安摊了摊手，“我就只翻了几页，剩下的还没看，所以我只知道这些。”
孟江南发出了惊叹声：“哇！老姐！你给我看看！还有她刚才说的‘写的是我的名字’是什么意思？”
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