在一次医疗交流活动中，江汀汀结识了一位来自大城市的资深医疗专家郑教授。郑教授在神经外科领域有着卓越的建树，他被江汀汀对村庄医疗事业的热情所打动，也对这个充满活力且积极向上发展的村庄产生了浓厚的兴趣。
郑教授提出希望能够深入了解村庄里一些特殊病例，以便进行一些针对性的医学研究。江汀汀欣然答应，并积极协助郑教授开展调查研究工作。他们发现村庄里有一些老年人患有帕金森综合症的早期症状，但由于缺乏专业的诊断和有效的治疗方案，这些患者的病情逐渐加重。
江汀汀意识到这是一个提升村庄医疗水平的绝佳机会，她向郑教授虚心请教应对帕金森综合症的最新知识和治疗方法。郑教授建议在村庄建立一个小型的神经疾病研究试点，引入一些先进的检测设备和康复治疗手段，并由他带领自己的医疗团队定期前来进行指导和研究。
江汀汀的这个想法得到了村庄领导以及文小海等人的全力支持。文小海积极协调各方资源，为这个神经疾病研究试点寻找合适的场地，并负责解决建设过程中遇到的诸如资金、设备运输等实际问题。
在建立试点的过程中，江汀汀和郑教授一起深入村庄的各个角落，对患者进行详细的家访，了解他们的生活习惯、家族病史等诸多因素。江汀汀还组织村民们开展关于帕金森综合症的知识讲座，提高大家对这种疾病的认识，消除患者及家属的恐惧心理。
随着神经疾病研究试点的建成并投入使用，村庄里的帕金森综合症患者得到了更专业的诊断和早期的康复治疗。一些病情较轻的患者在接受治疗后，症状得到了明显的改善，这让整个村庄都对江汀汀的工作赞誉有加。
然而，在这个过程中也遇到了一些困难。部分村民对一些新型的检测设备和治疗方式存在疑虑，担心会有副作用或者认为这些是没有必要的花费。江汀汀挨家挨户地耐心解释，用专业的知识和已经取得的治疗效果来打消村民们的顾虑。
同时，江汀汀也意识到村庄医疗人才的储备不足。仅仅依靠像郑教授这样的外援是不够的，必须培养自己的专业医疗人才。她向村庄提出了一个培养本土医疗人才的计划。
这个计划包括与城市的医科大学合作，争取定向培养名额，让村庄里有志向从事医疗行业的年轻人能够接受系统的医学教育。并且，在村庄内部开设医学基础知识普及班，提高全体村民的医学素养，鼓励更多的年轻人投身医疗事业。
文小海觉得这个计划非常有远见，他积极配合江汀汀开展各项工作。在他们的努力下，村庄里有几位优秀的年轻人获得了医科大学的定向培养机会。江汀汀亲自为这些年轻人制定学习计划，并经常与他们沟通交流，分享自己的学习和实践经验。
在村庄内部，医学基础知识普及班也受到了村民们的欢迎。课堂上，江汀汀用通俗易懂的语言讲解人体结构、常见疾病的预防和治疗等知识。村民们不再对医疗行业充满神秘感，对健康管理也有了更科学的认识。
随着村庄医疗事业的稳步发展，江汀汀没有忘记村庄的特殊人群——儿童。她发现村庄里儿童的健康成长虽然有了基本的保障，但在儿童心理健康方面却缺乏关注。
江汀汀组织了一场关于儿童心理健康的研讨会，邀请周边地区的儿童心理专家和教育工作者共同参与。在研讨会上，大家一致认为村庄需要建立一个儿童心理健康辅导中心，为孩子们提供一个宣泄情绪、解决心理困惑的场所。
江汀汀再次积极行动起来。她利用自己的人脉关系，筹集到了建立儿童心理健康辅导中心所需的部分资金，并在村庄里寻找合适的地方进行改造建设。
儿童心理健康辅导中心建成后，配备了专业的心理辅导教师和一些适合儿童的心理辅导设施，如沙盘游戏室、情绪宣泄室等。江汀汀和辅导教师们一起制定了针对村庄儿童特点的心理辅导课程和活动计划。
在这里，孩子们可以倾诉自己在学习、家庭关系中的烦恼，可以通过游戏的方式释放自己的压力。一些留守儿童通过心理健康辅导中心的帮助，变得更加开朗自信，学习成绩也有了明显的提高。
江汀汀的工作不仅仅局限于村庄内部。她将村庄在医疗健康方面的成功经验整理成册，分享给周边的村庄。周边村庄在借鉴经验的过程中，也和江汀汀所在的村庄建立了良好的合作关系，共同开展医疗人才培养和疾病防治工作。
在一次跨村庄的医疗合作会议上，江汀汀提出了建立区域医疗共同体的概念。这个概念旨在整合周边村庄的医疗资源，实现医疗设备、医疗人才的共享，统一进行疾病防控和健康管理。
文小海觉得这个想法非常大胆且具有前瞻性。他和江汀汀一起游说了周边村庄的领导，详细阐述了区域医疗共同体的优势和可行性。经过多次商讨和考察，周边的几个村庄达成共识，共同建立了区域医疗共同体。
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