不死被暮青说动，两人就这样结伴离开了学校。
一边走暮青一边告诫他，“另外在人类世界里，他们是不可以随便逃学的，因为这是规矩，他们要守规矩。”
“那你为什么带我走？”
“我请了假哦，也一起帮你请了。”暮青请假的理由就是带他看病。
暮青的教育方式是切身体会，她带着不死一起变成麻雀飞往医院学习，他们停在产房外的树干上，暮青叫不死闭上了眼睛，
“你可以感受一下，生命诞生时大家的心情。”
“地球上的百分之九十九的生命都是从母体生出来的，而后他们会慢慢长大，我觉得不死现在更像是才记事的小孩子。”
暮青很认真的在用自己的方式教他，然后他的重点却是，“我不是从母体出来的……他们怎么会从母体出来呢？”
“因为你不是人，另外要两个不同性别相爱后才可以诞生新的生命。”
“现在的我和你也可以诞生新的生命吗？”
“要相爱，等你以后学会了，会知道的。”暮青很想放弃这个角色，说是很容易对付，可她觉得很难。
下一站，便是幼稚园。
他们依然是幻化成鸟儿在一旁观看，看着老师带着小朋友们做游戏。
“不死，不如你从幼稚园读走吧，嗯……因为你什么也不懂，走一遍人类会走的路，你应该就能理解其中的东西了吧，也能分辨出敲门人和人类了。”
“那样会不会太慢了……我没有那么多时间去学习，青青不可以全部一次性教会我吗？”
不死知道人类的教育都是几年几年起步的，但是敲门人近在眼前，如果不管，很麻烦。
“你会人类的‘爱’吗？只要教会我，我就可以分辨了。”
暮青轻轻叹了一口气，“那个东西是一种看不见的精神产物，是教不来的，需要你自己去感受。”
说完，暮青沉默了好一会儿才继续说道，“但是我会告诉你怎么做的，另外在不死身边，已经围绕了满满名为爱的东西了。”
接下来，他们来到了玫瑰园，暮青指着漂亮的玫瑰丛，回头懒懒一笑，“不死，你认为哪一朵更漂亮？”
“那一朵。”不死指着最漂亮颜色最艳丽的花朵，“怎么了？”
“想摘走吗？”暮青走上前去，看着不死没有作为，继续说道，“我觉得它很漂亮就想摘走，但是我知道它在这里过的更好，就不会摘走它，这就是爱……嗯，应该是吧。”
暮青也不知道这个举例是否正确，在看见不死平静的脸后更加不确定自己举例有没有用了。
后续，暮青又带他去了书店，精心挑选了几本故事书。
她抱起几本书晃在不死面前，“以后我给你讲故事吧，我以前小的时候最爱听了，在这里面能学到很多东西的。”
她相信不死也能学会。
买完故事书，暮青便开始自己的计划了，她带着不死去逛了附近的小吃街，买了少许寿司、还有蛋糕之类的，随后还带他去游乐园玩。
玩了几轮下来，不死有些受不住了，但暮青确是满脸带笑，似乎很享受。
“不死，你不舒服的话，可以找个位置坐着等我，或者我们回去吧。”
“我不太理解为什么喜欢这种东西？”
“因为很好玩，感觉要死了，但是却不会死。”暮青只是单纯的追求刺激罢了，当然，在不死的过去，经常被迫感受“刺激”。
有些人回来了，但是有些人却永远也见不到了。
“这样啊……我也想和你一起玩。”
不死他从来都死不掉，他拥有着永恒不灭的生命，或许在漫长的生命中就需要这样的刺激。
不过人类口中的“爱”，他还是不太明白，暮青说他周围都是爱，只是他自己没有感受到。
难道是那个暖暖的东西？
他这边在认真的思考，暮青在认真享受生活，两者形成鲜明的对比。
后来坐车回家时，暮青就在车上睡着了，她的脑袋搁在车窗上，感受一不小心，整个人就会从窗子甩出去。
“青青，你这样好危险。”
不死有些担心她，见着她睡的死，挤过身子坐到了窗边，这样一来，暮青顺势就倒在了他的身上。
看着她，不死好奇的去感受她的心情，是暖暖的，她果然是懂“爱”的。
这之后，暮青二十四小时黏着他，除开晚上，她好像已经不愿意来他房间蹭床了，可能是被撞破，所以不好意思了。
但会每天睡觉前给他念故事，而后给他讲述其中的含义。
就这样慢慢的，不死好像懂得一些了，但是又不懂，他觉得人类很奇怪，为什么喜欢还要成全？
比如那个美人鱼，明明她才是救下王子的救命恩人，却因为王子认错了人，他就只能默默的看着，后来女巫告诉他只要杀了那个王子，她就不会化成泡沫，可她还是没下手。
这时暮青会告诉他，“因为小美人鱼很爱王子，她宁愿牺牲自己也不想伤害王子，她希望王子幸福，尽管王子的幸福里没有她。”
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