何雨柱回到城市后，并没有因为云岭山区的阶段性成果而满足，他深知还有无数偏远地区的孩子等待着帮助。
在一次慈善组织的交流会上，他结识了一位来自贫困县的教育工作者赵老师。
赵老师向何雨柱倾诉道：“何先生，我们那儿的情况比云岭山区还要严峻。
好多学校的教室都摇摇欲坠，一下雨就漏雨，孩子们只能在这样恶劣的环境里上课。”
何雨柱眉头紧锁，关切地问：“赵老师，您具体说说，学校的位置在哪里，有多少学生受影响？”
赵老师叹了口气说：“在青岩县，全县有十几所学校都面临这样的问题，涉及到上千名学生呢。”
何雨柱当即决定将青岩县列为下一个重点帮扶对象。
回到团队后，他立刻召集大家开会商讨。
何雨柱严肃地说：“同志们，我们又有新的挑战了。
青岩县的教育环境急需我们去改善，这次主要是学校校舍的重建问题。
大家说说想法。”
团队成员小王提出：“何总，重建校舍需要大量的资金和人力，我们要做好充足的准备。
而且施工过程中，学生们的安置也是个问题。”
何雨柱点点头：“小王说得对。资金方面，我们加大募捐力度，联系更多的爱心企业和人士。
人力上，找靠谱的建筑公司，确保工程质量。至于学生安置，大家有什么好主意？”
成员小陈说：“能不能暂时借用一些闲置的厂房或者仓库，简单改造一下作为临时教室？”
何雨柱思考片刻后说：“这是个办法，但要确保临时教室的安全性和舒适性。大家再集思广益，看看还有没有更好的方案。”
经过一番激烈讨论，最终确定了先在青岩县租赁场地搭建临时板房教室，同时联系有资质且信誉良好的建筑公司进行校舍重建的方案。
何雨柱亲自奔赴青岩县，与当地政府部门沟通协调。在政府会议室里，何雨柱向相关领导表明来意：
“各位领导，我了解到青岩县部分学校校舍存在严重安全隐患，我们慈善团队希望能为孩子们重建安全舒适的校舍。”
一位领导面露难色：“何先生，您的善举我们万分感激。
但青岩县土地资源紧张，合适的建校选址不太好找。”
何雨柱说：“领导，我们可以一起勘察，尽量选择在学校原有地址扩建或者在周边合适的空地建设。
既方便孩子们上学，又能减少土地协调的难题。”
经过几天的实地考察，终于选定了几处合适的建校地址。
紧接着，何雨柱开始联系建筑公司。
在与一家知名建筑公司负责人孙总的洽谈中，何雨柱强调：“孙总，这次的校舍重建项目意义重大，关乎上千名孩子的未来。
我们必须保证工程质量，同时在工期上也要尽量缩短，不能让孩子们长时间在临时教室里上课。”
孙总回应道：“何先生，您放心。我们公司一直秉持着质量第一的原则。
不过，这重建十几所学校，工程浩大，资金方面……”
何雨柱斩钉截铁地说：“资金您不用担心，我们会按时足额支付。
但我希望你们在材料选用上严格把关，每一个环节都要经得起检验。”
孙总拍着胸脯保证：“那是自然，我们一定全力以赴。”
在施工过程中，何雨柱几乎每周都会到青岩县监督工程进度。
有一次，他发现一处工地的施工材料堆放杂乱，存在安全隐患。
何雨柱立刻找到现场负责人老张：“老张，这材料怎么能这么堆放呢？
万一倒塌砸到人怎么办？必须马上整改。”
老张连忙解释：“何先生，实在不好意思，这两天工期紧，工人疏忽了。我们马上安排人整理。”
何雨柱严肃地说：“工期重要，安全更重要。不能因为赶进度就忽视安全问题。
而且，工程质量也不能打折扣，每一块砖、每一根钢筋都关乎着孩子们的安危。”
老张连连点头：“何先生，您放心，我们一定牢记。”
与此同时，何雨柱还关注着临时教室里孩子们的学习情况。
他经常与支教老师交流，询问教学中遇到的困难。
支教老师小吴说：“何总，这里的孩子学习热情很高，但学习资料还是不够丰富。”
何雨柱马上说：“这问题我们马上解决。我回去就联系出版社，看看能不能捐赠一批适合孩子们的课外读物和辅导资料。”
回到城市后，何雨柱第一时间联系了多家出版社。在与一家大型出版社负责人林总的通话中，何雨柱说道：
“林总，我是从事慈善教育帮扶的，现在青岩县的孩子们急需课外读物和辅导资料。您看贵社能不能给予支持？”
林总说：“何先生，您的慈善事迹我们都有所耳闻。
我们非常愿意为孩子们出一份力。
这样吧，我们捐赠一批适合不同年龄段孩子的书籍，并且以成本价为您提供一些辅导资料。”
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