李严深深吸了一口气，试图平复自己的情绪。他知道，这样的教学方式对学生来说可能有些困难，
但他们必须学会思考，解决问题。他决定坚持下去，相信他们能够做到。
“教练，我们真的可以自己解决这个问题吗？”一个学生犹豫地问道。
李严看着他们，坚定地回答：“当然可以。我相信你们有这个能力。
你们要相信自己，不要害怕犯错。只有在实践中，你们才能真正学会开车。”
学生们听了李严的话，眼中闪烁着坚定的光芒。
他们开始在模拟考试中更加努力地尝试解决问题，他们的进步让李严感到惊喜。
然而，挑战仍然存在。在模拟考试中，学生们的问题依然存在。
每当他们出现问题的时候，李严都会压抑住自己的情绪，耐心地指出问题所在，并指导他们如何改正。
一天的模拟考试结束后，学生们普遍反映今天的收获很大，他们对李严的教学方法表示赞同。
李严看着他们，心中充满了欣慰。他知道，他的努力没有白费。
然而，挑战并没有结束。第二天，当学生们再次参加道路驾驶考试时，
李严发现他们的问题并没有得到根本性的解决。他的耐心开始动摇，他的情绪也开始失控。
“你们怎么还是不会用车距来控制速度？！”李严的声音提高了几分。
学生们吓了一跳，纷纷减速，但他们很快就恢复了原样。
李严看着他们，心中充满了无奈。他感到自己的努力似乎没有取得实质性的进展。
然而，就在这时，李严突然意识到，他可能一直在用错误的方法来教学。
他决定重新审视自己的教学方法，寻找新的教学策略。
他决定让学生们在模拟考试中自己发现问题，并通过实际驾驶来解决这些问题。
他相信，通过这样的教学方式，学生们能够更好地理解和掌握驾驶技巧。
学生们开始了新的模拟考试，他们的表现让李严感到惊喜。
他们不再依赖李严，而是自己寻找问题的根源，并想办法解决。
他们通过实际驾驶，学会了如何用车距来控制速度，如何应对各种道路情况。
李严决定重新审视自己的教学方法，寻找新的教学策略。
他觉得让学生们在模拟考试中自己发现问题，并通过实际驾驶来解决这些问题可能会更好。
第二天，李严对学生说：“从今天开始，我们将进行模拟考试。
你们要在模拟环境中找出自己的问题，并通过实际驾驶来解决这些问题。”
学生们听了李严的话，有些迷茫，不知道这个新的教学方 带来什么样的变化。
但既然教练已经决定了，他们只好硬着头皮去尝试。
模拟考试开始了，学生们在模拟道路上驾驶，尝试着找出自己的问题。李严则在旁边观察，耐心地指导他们。
小明开着车，一边小心翼翼地驾驶，一边想着自己应该注意什么。
突然，他发现自己总是在红绿灯前犹豫不决，不知道是该停还是该走。
小明有些沮丧，但李严却在旁边鼓励他：“别担心，
这说明你已经开始发现问题了。接下来，你要学会如何解决这个问题。”
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