秦一一在黑板上写下了，“a，o，e，i，u，v”六个字母。告诉孩子们这是拼音字母。能写的就在地上写。写不会的，也没关系，让他们慢慢儿来。先把它们记住。并且告诉他们，要是学会了拼音字母，他们在看有拼音的小人书，故事书时，他们自己也可以读得懂。
瞬间孩子们的热情高涨。
秦一一让孩子们跟着她读。
“嘴巴张大，a，a，a，”
“嘴巴圆圆，o，o，o，”
“嘴巴扁扁，e，e，e，”
“牙齿对齐，i，i，i，”
“嘴巴突出，u，u，u，”
“嘴吹口哨，v，v，v，”
秦一一领着孩子们都读了五遍，后来又领着他们，把一声，二声，三声，四声也都读了两遍。
然后秦一一就让他们先活动活动，回家喝口水，或者上趟厕所。等会儿回来。教他们唱一首歌。
秦一一发现里面有几个孩子记忆力特别好。她刚刚读了一次，就发觉这几个孩子就都记住了，并且都写会了。她的内心是有点儿惋惜的。不过他们还小，一切皆有可能。
秦一一也回家喝了口水，上了一下厕所。
不大一会儿，孩子们就都回来了。
秦一一让他们围成一圈儿。她站在最里面。
《劳动最光荣》
太阳光金亮亮，
雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，
鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新房，
小蜜蜂采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？
要靠劳动来创造。
青青的叶儿，红红的花，
小蝴蝶贪玩耍，
不爱劳动，不学习，
我们大家不学它，
要学喜鹊造新房，
要学蜜蜂采蜜糖，
劳动的快乐说不尽，
劳动的创造最光荣。
秦一一连续领着他们唱了五遍。
这首童谣旋律欢快。歌词内容贴近生活。歌词中通过太阳，鸟儿，花儿，小喜鹊，小蜜蜂等生动形象的描写，表达了劳动是创造幸福生活的源泉，也传达了劳动的快乐和创造的光荣。歌词中还强调了学习劳动的重要性，通过学习喜鹊造新房和蜜蜂采蜜糖的方式，告诉孩子们要勤奋劳动，创造美好生活。
孩子们从来没有听过这么欢快好听的歌曲。每个人都满脸通红，精神亢奋的大声唱着这首歌。没一会儿就都学会了。包括三岁的三娃子。
秦一一连连夸赞孩子们，“你们真厉害。”
就连旁边一些看热闹的不上工的大人们，也都跟着差不多都学会了。
大秦村太偏远了，村里有很多人，到老都没有出过村。即使有出过村的，最远也就是镇上。着急忙慌的，买点儿需要的东西就都回来了。平时除了上工就是上工。到了冬天，缺衣少食的，都在家里炕上窝冬，根本就没有什么娱乐活动。所以他们感觉很新奇，很新奇。
秦一一看了看天色，就问孩子们，“你们是听个故事，再回家，还是现在就想回家？”
“听故事，听故事，听完故事再回家。”孩子们更兴奋了。
“好了，好了，安静。小兵张嘎，你们听过没有？”秦一一问孩子们。
这下孩子们的回答就不统一了，有的听说过，有的没有。
“好了，不管你们有没有听说过？咱们现在就讲一讲这个，小兵张嘎参军的故事。”秦一一安抚下了孩子们。
瞬间孩子们和边儿看热闹的大人们都安静如鸡。
甚至大人们还搬来了各自家的板凳儿，和孩子们一起，围着秦一一。
秦一一也从家里搬了一张凳子，坐下。
民间故事:《小兵张嘎》
抗日战争期间，冀中平原的白洋淀边有个村庄叫“鬼不灵”。村庄西北角上住着一位老奶奶。老奶奶热心肠，住的地方，比较僻静。经常有八路军干部和伤病员，来此隐蔽。渐渐的老奶奶就和八路军成了亲人。
这些天，老奶奶家正住了个地区队的病员老钟。家里没什么事儿，老人家就做些针线活儿，在家里守着。忽然，一路疾跑声传来，老奶奶吃了一惊，一针扎了手指。只见门帘一掀，她的小孙子小嘎子，跑进门来。
秦一一讲的是声情并茂，把听着的孩子们和大人们也跟着紧张了起来。
老奶奶揉着胸口说，“小祖宗，叫你不要跑，你怎么跑的更欢了？”小嘎子说，“奶奶，有情况呀，刚才纯刚大伯对我说，鬼子抓的民夫还没有放，叫我赶快回来告诉奶奶和老忠叔，要小心点儿。”
奶奶“哦”了一声。她伸手把孙儿搂在怀里，叮嘱说，“部队上的消息没错，鬼子真是要“扫荡”了，以后放哨得加倍留神啊。”
奶奶又说:“这些话别到外面去乱扯，记住啊，时候不早了，我给你老钟叔做晚饭去，你把纯刚大伯的话跟老钟叔去说一说。”小嘎子应了声，跳起来就走。
东墙根儿插着十几个苇子，好像一排大屏风，他熟练的把第三个苇子轻轻挪开，一侧身就从缝里钻了进去。
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