知道斯内普肯定还知道更多信息，但莱特却不知道为什么。
他为何不肯将全部都告诉自己，是害怕他卷的太深、还是有什么限制。
“明面上为邓布利多工作、暗地里为伏地魔工作、为自己赎罪，还给我传消息…”
“四面间谍？！”
“最关键的是，而且这几个人里，包括他自己都是‘摄神取念’的好手。”
这一瞬间，莱特心中升起浓浓的同情，感觉斯内普也很不容易啊！
他还在感叹的时候，两节课魔药课已经结束。
饱受摧残的哈利，第一个冲出地下教室。
等莱特、罗恩、赫敏三人找到哈利的时候，他已经在礼堂吃起了午饭。
“本来我还以为，在今年他应该不会这么盯着我的。”
哈利狠狠的嚼着面包，就好像在咬着斯内普一样。
莱特在旁边坐下，叉来一块烤排骨，面带好奇的询问：
“是什么原因，会给你带来这样的错觉！”
但哈利、赫敏和罗恩谁也没有回答莱特，让气氛有点沉闷。
看到三人迟疑的表情，莱特立刻了然，便随意的说道：“是凤凰社的原因吗？”
“莱特，你知道凤凰社？！”
三人都忍不住看向莱特，脸上的惊讶完全没有遮掩。
“我有特殊的情报来源，所以知道一点点！”
莱特边说着，边用右手捏出一个让棒子们十分愤恨的手势。
知道莱特了解内幕后，哈利也就没有隐瞒：“是的，与凤凰社有关！”
“当时卢平带他过来的时候，我还以为他是能共同战斗的同伴。”
赫敏也用在极其失望的语气，发泄着对斯内普的不满：
“我也是，我还以为斯内普在那之后，能更加公正的看待哈利。”
“没想到，他还是那样！”
“毒蛇就是毒蛇，不会因为他去到哪里而改变他的习性。”
罗恩倒是很豁达，边嚼着热呼呼的馅饼，边无所谓的说出很形象的比喻。
听到他们对于斯内普的评价，莱特不知道该说什么好。
没有经历斯内普被霸凌的经历，就没有人能替他原谅。
但因为自己受过伤，就将受过的痛苦施加给别人，这样好像也不是正确的做法。
“所以说，这些三角问题，我不会解！”
莱特边给自己灌了一大口南瓜汁，边无奈的想着。
四人有一搭没一搭的聊着，用过午餐就和赫敏分别。
莱特三人都默契的没有谈论斯内普，闲聊着往占卜课教室走去。
在这次的占卜课上，特里劳妮罕见的没有‘诅咒’哈利。
她仅仅只是交给学生们一本《解梦指南》后，就像斯内普一样讲解‘等级考试’。
讲完后，就拐弯抹角的告诫学生们，不要太在意什么测验。
只要上面有人，就考试什么的很容易就能过去。
占卜课下课后，罗恩整个人像是被榨干了一样，抱着书踉踉跄跄的走着。
哈利也焦虑的捂着头，有气无力的吐槽着：“天呐！真的好难受！”
“传说中的测验有这么可怕的吗？”
“斯内普要我们写论文，特里劳妮要我们每天都要写下做的梦。”
“还不知道，其他的老师要怎么折腾我们。”
“总会过去的，那么多届学生都是这样的，熬过去就好了。”
经受过题海战术的莱特，则满脸轻松的表示问题不大。
三人在路上遇到下课的赫敏，就再次结伴前往黑魔法防御术课的教室。
当他们走进教室时，这才发现乌姆里奇教授已经端坐在讲台后。
她还是前天晚上那样的打扮，粉红色开襟毛衣，顶着个黑色的蝴蝶结。
看上去就像一只大苍蝇，落在一只更大的粉色癞蛤蟆头上。
等莱特几人找到位置坐好后，其他的学生陆陆续续走进教室，但都很默契的没有说话。
很明显，他们都能感觉到这个魔法部的女巫，不是什么好人。
在一片寂静中，上课的钟声也随之敲响，乌姆里奇就用夹子音说道：
“同学们，下午好！”
面对她的问好，只有几个学生不情不愿的嘟哝着：“下午好！”
“这可不行，我希望你们回答我的是：‘下午好，乌姆里奇教授！”
乌姆里奇像是在哄小孩一样，引导着学生们。
想赶紧上课的学生们，只能开口回答道：“下午好，乌姆里奇教授！”
听到学生们异口同声的招呼，脑中莫名的出现一个梗：
“这个教育方式，对于高中生来说非常幼稚！”
“但对我来说，刚刚好！”
就在莱特胡思乱想的时候，乌姆里奇抽出一根短得出奇的魔杖。
在黑板上一敲，就立刻出现了两行字：“黑魔法防御 基本原理”
“同学们，我知道你们这门课的教学一直是断断续续的！”
“教授频繁更换，还有很多人都没有按照魔法部的标准来教学。”
听到这里，莱特就不由的翻了个白眼，在心中疯狂的吐槽：
“魔法部的标准要是有用，还怎么会被伏地魔打的跟狗一样。”
“要不是有邓布利多撑着，第一个投的就是魔法部！”
但乌姆里奇却没有这个自觉，她将手放在胸前，十指交叉。
就和装嫩的妇女一样，眨着眼睛看向一众学生，夹着声音说道：
“我会将你们带上正途，之前积累的问题也会被改正。”
“在今年，你们将要学习的是一门经过精心安排、以理论为中心、由魔法部批准的魔法防御术课程。”
听到到这么高大上的名称，学生们顿时激动起来。
全部人的学习兴趣，好像已经被乌姆里奇激发了出来。
而只有莱特才知道，这纯粹就是一套诈骗话术。
将各种听不懂的名称组合在一起，再拿去忽悠人，谁信谁就上当了。
看到学生们这么兴奋的表情，乌姆里奇尖笑着点头，用魔杖敲击黑板。
1．理解魔法防御术的基本原理。
2．学会辨别可以合法使用魔法防御术的场合。
3．在实际运用的背景下评定魔法防御术。
乌姆里奇指着出现在黑板上的标题说道：“这就是我们的课程目标！”
“快点将它们记下来，这是要考的！”
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