“没事，那我自己复习和预习，遇到不会的你教我可以嘛”叶执很快就打起精神。
“当然可以，那你明天早上还是跟我一起跑步吧”
陈晨因为她妈妈怀孕就没和叶矜锻炼了，谭贝则是想赖床，不想早起，叶矜觉得一起锻炼的感觉比一个人锻炼要好，所以毫不犹豫地拖着叶执一起。
“行啊”叶执经过那段时间的锻炼，他的体力各方面都变好了一点，但是他一个人锻炼又没有自制力，有叶矜带着他自然是答应的
国庆第一天，在别人都出去玩的时候，叶矜带着叶执和一起参加华杯赛的陈思思和盛浔在家学习。
叶书文和刘秀英也为了不打扰这几个孩子学习而回到了隔壁，房间内一片静谧，只有笔尖轻触纸张的沙沙声和偶尔翻书的声响。
四人围坐在书桌前，全神贯注地沉浸于知识的海洋之中。突然间，叶矜放下手中的书籍，正准备起身去上个厕所，没想到就被三道声音给拦下了。像是事先商量好一般，三道声音同时打破了这份宁静。
“矜矜，这几道题可以帮我看一下吗？”首先开口的是陈思思，眼神中透露出一丝急切。
紧接着，盛浔也举起了手，说道“矜矜，我这里也有几题不太明白呢。”
最后，连叶执也凑热闹似的喊道”矜矜，还有我！”
面对三人突如其来的求助，叶矜有些无奈地笑了笑。看着三张充满期待的脸庞，她只好暂时放下自己的需求，回应道“...稍等一下，我先去上个厕所。”
说罢，叶矜站起身来，快步走向卫生间。留下身后的三个人面面相觑，不禁相视一笑。
等叶矜回来后，一一给她们解答，解答完后，每个人又开始安静学习，只是过后几天，每次叶矜一有动作，几人就开始争先恐后地询问题目。
直到中秋那天，大家都要过中秋节了，叶矜才得以松口气，大多时候，叶矜是替身傀儡在外，本身是在学习空间，但是她也知道这几个人还等着问题，所以也会时不时出来当个小老师。
中秋节下午五点，叶衔诚也带着段兰来到了叶书文家。
“大伯、大伯母好！”叶矜面带微笑礼貌问好，并刻意露出一个标准而又不失亲切的笑容。
两人随意敷衍地应了一声，坐在沙发上看电视，叶执受不了这个气氛，他随便找了个借口，说是要回房间写作业，然后迅速逃离了客厅。
见此情形，叶矜自然也不愿多待，紧跟着去厨房帮忙。
要是叶衔青两人在这，肯定会疑惑为什么女儿不喜欢甚至说讨厌大哥一家，虽然说大哥不爱说话，人也比较冷淡，大嫂嘴巴比较毒，话多嫉妒心强，但也没有做什么坏事，不至于女儿这么避之蛇蝎吧。
不过即使他们知道，也不会说什么，毕竟叶矜虽然不喜欢但该有的礼貌还是有的。
“奶奶，有什么需要帮忙的吗？”叶矜探出小脑袋道。
刘秀英也看出了一点名堂，招呼着叶矜过来“那你过来帮我择菜吧”
叶矜迈着轻快的步伐走进厨房，脸上洋溢着俏皮的笑容：“好嘞！”
时间过得飞快，没一会儿功夫，叶衔青和孙清瑶就完成了手上的工作回到家中。尽管现在正值假期，但身为公司老板的他们难免会有些繁忙之事需要处理。
“矜矜，你快去找你堂哥玩吧，这里有爸爸妈妈帮着奶奶就行啦！”说话间，叶矜就已经被他们两个从厨房里给提溜了出来。
就在这时，叶书文也刚好买完卤味回来，想去厨房拿几个盘子。
看着眼前这一幕，叶书文忍不住笑了起来“哈哈，没关系啦，矜矜，你还是赶紧过去教教你堂哥吧！”
叶矜无奈地叹了口气：“唉，好吧！”然后她便转身朝着叶执的房间走去。
叶执其实前几天就已经把作业做完了，此时此刻，叶执正懒洋洋地躺在床上，眼神有些恍惚，不知道在想些什么。
听到叶矜的脚步声，叶执原本涣散的目光才渐渐集中起来，并开口说道“矜矜啊，快来帮我看看这几道题目呗！”
说着，他还从床上爬了起来，将桌子上铺开的练习题挪到了叶矜的面前。
叶矜看了一眼，开始讲解“先看题目...这样就能算出来了”
叶执恍然大悟，“这个条件是陷阱啊，怪不得我老算不出来”
叶矜又讲了几题，叶书文就来喊两人吃饭了。
一大家子坐在一起，在面对叶书文和刘秀英时，叶衔诚两夫妻还是挺愿意装一下的。
时不时夸赞一下叶矜，给两位老人和自家儿子夹菜，说几句场面话。
叶执对他父母感观挺复杂的，虽然和他们一起生活挺压抑的，但对他这个儿子还是很好的，只是段兰讲话毒，叶衔诚又不怎么讲话，两人又经常吵架。但毕竟他是他们儿子，再怎么样也没对他有不好的地方，他得想想办法看看能不能让两人改变一点。
——
八天假期转瞬即逝，叶矜早早来到教室，专心研究竞赛题，这几天，叶矜已经把买来的书和习题都做完了，但还是有几道难题有些难以理解。
所以想着来学校问一下林老师，不过她忘了老师跟学生之间的时间是不一致的。
早上没有第一节课的林华烨此时还在呼呼大睡，等八点的闹铃响了之后，才慢悠悠地起床。
起床后，又闲暇逸致地给自己做了一份精致的早餐，然后慢慢的享受完才来到学校。
林华烨今年刚到三十岁，不是师范生，但他是国内顶级大学数学专业毕业的。
毕业后，因各种原因，他选择了当一名人民教师，最终选择自己的家乡J市的市一中。
至于为什么教初中而不是高中，林华烨表示，他觉得初中是学生开始学习数学的基础，他想将学生的基础打好。
而且，初中生相对高中生来说更加活泼好动，思维也更加活跃，更容易接受新知识。
当然，这只是林华烨个人的想法，不过在他的教学下，确实有不少学生对数学产生了浓厚的兴趣。
此外，林华烨还有一个小小的私心。他希望通过教授初中数学，能够影响更多的学生，让他们在未来的学习和生活中，都能够拥有良好的数学素养和解决问题的能力。
毕竟，数学不仅仅是一门学科，更是一种思考方式和工具。
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