这次学校举办的的书法比赛，规则十分公平公正。
完全杜绝了任何投机取巧和暗箱操作的机会。
首先是学生组的参赛规则。
所有人用的都是学校下发的统一纸笔，在背面写上序号，完全不写班级和姓名，就连序号也是全校同学随机打乱分的。
而评审组是所有40岁以上的老教师，在学校会议室通过看大屏幕上的投屏，统一给作品打分。
分为优良中差4个等级。
其中优等级，还需要标注成绩，最终评出来前10名。
而教师组的书法比拼，分为粉笔字和硬笔字。
同样是不写名字，只写序号。
由校领导和评审组共同打分，分数全部出来之后，才根据序号，公布名次。
喻昭昭不怕任何人针对。
因为小桃子说了，它也会来个打分，只要系统判定喻昭昭的作品在前三之列，那么任务就不会失败。
所以喻昭昭一身轻松，也不知道学校领导是不是脑子抽抽，这写书法作品，还能怎么作弊不成？
直接和相邻班级交换教师监考。
喻昭昭去到了六2班，六2班的陈明辉老师来到六1班。
陈铭辉平日里比较佛系，再加上年龄也大了，也不太重视这些活动了。
该评的职称已经评完了，就等着到年龄退休就行，不想跟着年轻老师们卷个没完没了。
所以对于这次书法比赛根本就没怎么准备。
不过是午读的时间，让大家拿个本出来练练字吧。
来到六1班，直接往讲台上一坐，就开始打开保温杯，慢慢的喝茶。
立马就发现一班和自己班的不同。
这学生们写字..整体姿态还真不错，挺像的样子的。
不禁来了些兴趣，特地下去转了一圈。
惊讶地发现，“这是一班？！”
当初的六1班，可以说是人神愤恨！
整个年级的刺头不知道为什么全部都集合在六1班了。
作业愿意给你交的，那都是懂事有礼的好学生，你还想要求字迹要求格式？
简直是一个做梦，没在作业本上给你画个符诅咒你都不错了。
现在..现在怎么一个个字都写得这么好看了！
说全部都写的好看，有些夸张，但是完全找不到那种糊弄了事儿的，都在一笔一画的认真书写，随便一个学生的字迹拿出来，在2班都算得上是顶尖的了。
陈明辉突然感觉有些心塞，想起来办公室那几个老娘们儿天天嘲笑人家喻昭昭，不由得摇了摇头。
井底之蛙。
喻老师...以后的发展绝对不可小觑。
陈明辉下定了决心，以后不能光吃瓜，适当的时候也要站出来维护两句喻昭昭。
就当留个善缘。
喻昭昭在2班倒是没有乱转，乖乖的站在讲台上。
有那说话的也只是浅浅的提醒一下，自己班的学生还管不过来，神经病啊，来管人家班，指不定的要被人家老师和学生一起骂。
所以发现很多学生都比较糊弄，快速了事儿就开始玩别的了，就没把这个书法比赛当一回事儿。
学生的态度体现的就是老师的态度。
喻昭昭微微摇头，有些遗憾，这不就是在浪费时间吗。
收齐作品后，直接交给了陈明辉，他是年级组组长，负责收齐所有作品交到教导处。
陈明辉见了喻昭昭，直接伸出大拇指，“你们班的学生牛啊，字写的是真的好。”
喻昭昭微笑，“陈老师夸奖了。”
完全不想再多说话，直接回了教室。
陈明辉笑了笑，年轻人呐！
老师的比赛在两节课后，所有人都拿着小黑板来到一一班的教室里，写完粉笔字之后，再写硬笔字。
喻昭昭挺讨厌这种人多的环境，感觉很不自在。
因为自己就是人群中的焦点，喻昭昭明显的发现好多人都在偷偷打量着自己。
或者偷笑着讨论着什么。
喻昭昭有些失落，明明错的不是我。
所以干脆直接往第1排角落里边一坐，一会儿写完直接走得了。
郁时序进来后，拿着黑板就做到了喻昭昭身边。
喻昭昭微微皱眉，小声提醒说：“你离我远点！”
郁时序开了个玩笑，“怎么了？咱俩都单身，也不怕被人误会啊。”
喻昭昭噗嗤一声，差点笑出来，“不是，领导明显不待见我，我怕我连累你。”
郁时序好像今天心情很好，“不怕，领导待见我，让你沾点光。”
喻昭昭也不再劝了，这个郁时序，一看就不是一个能在学校长久干的老师，保不齐是过来镀金的。
从他的衣着打扮看也好，生活习惯看也好，明显是个不缺钱的。
指不定他和领导谁更有“能力”。
喻昭昭字写得好，手腕很稳，这是常年练习的结果，关键写的也快，一首古诗，完全没有任何磕绊的直接写完了。
但是也没急着交，教室里面大家都在认真的写着，你这会儿直接离开交过去，摆明了又是当那显眼包呗。
无聊的很，就看着旁边的郁时序，这个人总是做什么事情都很认真，却又总感觉显得有些漫不经心。
挺矛盾的。
出乎意料的是，他的字也很好看，比较有“风骨”，这个词虽然比较概念和抽象，但确实是喻昭昭的第一感觉。
很有自己的风格，人家说字如其人是真的有道理的。
不是说你的字不好，你就不是个好人。
而是说你的字迹，能明显体现出你的性格。
郁时序的字迹由重到轻、撇捺飘逸、又很有自己的个人习惯。
一看就是一个比较潇洒随意性的人，很多小细节上也能感觉得到他比较有自我主见。
“怎么样？体育老师写的还不错吧？”
喻昭昭点头，认真的回答说：“确实不错，郁老师全才！”
“被夸奖了，真开心，晚上请你吃饭。”
喻昭昭抬头郁时序，有些不解，总感觉郁时序对自己好像有些特殊。
但又不知道是不是自作多情。
郁时序又补充了一句：“请你吃饭有个事儿想请你帮忙。”
喻昭昭这才同意下来，“咱俩谁跟谁，不用请我吃饭，我也帮你。”
.......
喜欢教书育人，我的目标是最美教师！请大家收藏：(m.xtyxsw.org)教书育人，我的目标是最美教师！天悦小说网更新速度全网最快。