谢玲挥手谢意：“同学们好，请坐！”
她用她那动听的声音说道：“同学们，请翻到课本第48页—沙滩上的童话。”
谢玲说：“同学们，我先给大家通读一次，你们仔细听，待会我有几个问题要问大家的。”
她话音刚落，就用她那深情款款语气读了起来：“海边的沙滩是我们快乐的天地，在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建成的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我们驾驶飞机去轰炸！”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平！”
我的办法得到了大家的赞赏，于是，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了！
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？
我忽然发现妈妈就站在我身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了，在这儿，在这儿！”我微笑着抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着！
妈妈开心地笑了。她一边笑一边说：“妈妈怎么能当公主呢？”
但我们这群孩子却坚持说，她就是被我们救出来的公主。
那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈。
老师朗读完毕，准备提问了：“孩子们，你们听了这个童话故事，有什么想法？这样子，你们举手，我邀请谁，谁就来回答问题好不好？”
课堂上孩子们纷纷举手，谢玲让坐在最后一排的一个有点黑黑的，瘦瘦的男孩回答。
谢玲问：“请问童话故事里的公主究竟去了哪里呢？”
那男孩回答：“老师，童话里的公主应该被孩子们从魔窟里救出来的吧？”
谢玲老师回答：“孩子们凭想象回答，各抒己见吧！”
她让瘦瘦的男孩坐下，她又继续问：“孩子们谁能说一说魔窟里究竟有什么？”
一个扎着辫子，穿着一套黑色小花衣服的小姑娘举手回答：“老师，魔窟里有很多用刑的刑具，还有许多奇奇怪怪的人，他们整天都在说着，说他们的主今天又抓了一个小姑娘，什么什么的。人们很气愤，但是敢露不敢言！因为魔王根本就是一个杀人不眨眼的人。”
老师示意她坐下，夸奖她有想象力，然后喊学生们大声朗读课文三次。
学生们整齐地读着课文，有拼音字母的字，老师写在黑板上，让每一个学生每个字写三次，跟着第三次。
然后谢玲老师告诉大家：“童话故事有很多的答案，只要孩子们展开想象，会找到其中的乐趣的！”
孩子们课堂上积极发言，谢玲老师让他们展开想象，一是为了提高他们学习的兴趣，而是让他们多多开动脑筋，这样的教学方法，真的值得每一个支教老师们学习。
何兰兰看在眼里，她用眼睛的余光看着与她一起来听课的朱琳琳，朱琳琳会意地点了点头。
下课铃声响了，随着学生们的一声老师再见，何兰兰她们也跟着走出了课堂。
刚一走出教室，冯校长就迎了上来：“何校长，朱老师今天辛苦你们啦！你们晚一点回去，中午，我在红土地镇上安排好了一顿伙食。”
何兰兰笑着说：“冯校长，有劳你费心啦！今天时间还早，我们先去你们镇上转一转吧！”
冯校长微笑着说：“何校长，可以的，你们先看一看，走一走，待会我给何校长打电话吧！我们十二点在一家耙牛肉餐厅等着你们。”
何兰兰笑着说：“可以，那我们就先去镇上了。”
何兰兰与朱琳琳来到红土地镇上，这里完全是一个古镇，到处都是木屋，木屋的门都精雕细琢，条纹清晰可见，有一条条的龙，还有一个个威武的雄狮！
镇上摆着各种商品，有外地游客，有当地百姓，有卖土面的，有打糍粑的，有卖牛肉干的，有卖小麻花的，有卖豆腐干的，还有卖豆腐皮的，卖阴米的，卖豆腐乳的，卖醪糟的…，应有尽有！
何兰兰与朱琳琳看得眼花缭乱，她们不知道从何下手，因为平时也没有来过这里，还真不知道带点什么东西回去。
后来，何兰兰觉得干脆买一点醪糟回去，煮小汤圆吃；朱琳琳买了一点小麻花。
二人还看见许多卖古董花瓶的，她们看了一阵，觉得对这个没有研究，也无从下手。
最后，二人来到一家用牛骨头来刻字的小店前停留片刻，因为她们看见这家雕刻手艺确实不错，可以刻印章什么的。
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