汉和帝感念班家几代人的功绩与不易，
便召来已近天命之年的班昭，让她继续完成兄长未竟的事业。”
“当时《汉书》的原稿已经散乱不堪，许多竹简都混杂在一起，连编联竹简的丝绳都断了，
史官们看了之后都摇着头说‘无法整理’。
但班昭毅然接下了这个任务。
他先把所有残稿搬到东观藏书阁，花了无数个日夜来进行分类整理。
发霉的竹简用温软布帛擦拭洁净，断裂的简片用黏合剂粘好，字迹模糊的地方就对照父亲的《史记后传》残稿和宫廷藏书一点点核对。
在堆积如山的素材里，她逐字逐句地挑选甄别，终于完成了‘八表’的编写，用自己的才华为世人留下了大汉百年的历史印记。”
“只是在完成‘八表’之后，班昭已经心力交瘁，无以为继，实在没办法再继续编写‘天文志’。
朝廷只好改派马续来完成这部分内容。
但《汉书》中多用古文训诂，措辞深奥难懂，当时没几个人能读懂。
为了让这部史书得以传承，朝廷特意挑选了十位有才华的学子，让他们‘伏于阁下，从昭受读’，跟着班昭学习《汉书》。”
画面突然一转，切换到宫苑的小阁楼里。
十几位学子端正地坐着，腰杆挺得笔直，认真听着班昭讲课。
班昭坐在书案后方，手里拿着竹简，讲解着 “古今人表” 中的人物关系，
遇到生僻字就用笔在木牍上写出字形，
偶尔停下来解答学子们的疑问，
神情从容淡定，俨然一副 “儒林女圣” 的姿态。
刘秀看着画面中讲学的班昭，忍不住拍手赞叹道：“班昭真乃奇女子啊！”
刘彻的脸色也稍微缓和了些，轻哼一声说道：“还算识大体，没生出不该有的心思。”
刘邦则哈哈大笑起来：“不管怎么说，这都是我大汉的人才！比那些只会争权夺利的人强多了！”
其他观众中也有人跟着附和：
“这才是真正的才女啊，既有学识又有风骨。”
“比起上官婉儿在权力场中的争斗，班昭这种坚守更让人佩服。”
“能把史书续写完，还能教书育人传承学问，这份功绩足以让人称颂一生。”
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