话说徐天用实力征服了全班同学，又把柳木老师给“治”好了。
当然，治好柳木是无人知晓之事，因为柳木的借口是自己闭关晋级。
刚刚顺利“裂开”柳木。
柳木站立起来对他做鞠躬动作，徐天为了尊重教师，他急忙去扶柳木，不扶还好，扶了之后，柳木的手紧紧地捏着他，向他投来求助的目光。
徐天一时感到很无奈，他知道目前柳木的状况，身体羸弱至极，所以徐天安慰道：“柳老师，全班同学都心甘情愿的服从你的安排了，在你疗养的这期间，我会按照你备课内容好好的教授同学们。”
然而，柳木好似听不到徐天说的话，而且他的手还越捏越紧，眼睛看着徐天，眼里充满了求助的神色。
徐天估计柳木还想借助他的能力修复之前所失去的功法，一想：
首先自己对他所做的仁至义尽了，自己无意间解救他，是一个机缘而已。
其次，自己心里确实没有救助他的办法，之前的救助，是异视功能的帮助而已，对这个异视功能，也许是异视功能给自己一个熟练交流的过程，而且自己一定要隐瞒。
再次，对柳木这种人，从他之前的劣迹就判定，对这种人的品性，不能再无穷尽的施舍，否则他不会知足。
想清楚后，徐天一甩手道：“好好保养，在你保养期间，我会好好代课，不会让班级落后半步。”
说罢走了，柳木眼里落下失望的神色。
回到宿舍已经是正午，徐天看到汪远在宿舍门口伸长着头在看他，知道这货会没完没了的问个不停。
进宿舍没等他发话，就拍他肩膀道：“好好午休，你的疑问找时间和你说。”
汪远很知趣的一咕噜倒床上，一分钟不到就打呼噜了，这就是他的优点，这种人思想单纯，不会钻牛角尖让自己痛苦。
看到汪远睡了，徐天急忙盘腿而坐，用功修炼。
够呛的，要做一点点事，怎么有如此多的外在因素一直让自己身在其中而难以自拔！现在感觉单独清静的修炼是一件多么幸福的事！
午休就一个时辰左右，徐天运行一周天而已，他感觉收获满满，收功下床，捏了捏还做梦的汪远：“起床上课！”
汪远很快跟上徐天，他今天感觉良好，想着自己能与代课老师为室友，可以风光风光了，将以前失去的一股脑补回了！
仰着头与徐天并排走着，徐天看见他的样子，好气又好笑，将他仰起的头压下：“混蛋！低调点。”
“嘻嘻！没人处装一下逼都不能！”
路上擦肩而过的很多人都用异样的眼光观察着这两个二货，基本没有听到之前视若无人般的叽叽喳喳评论了。
徐天想着一边走、一边想着下午上课的内容，对柳木所备的课案进行精细化，筛除其中的错误问题，还没有走到教室，基本上已经胸有成竹。
走上讲台，看到全班同学都静静的等候他，与以往课前叽叽喳喳闹作一团的场景是两个极端。
对此情况，徐天反而感到很不自在。
调整一下状态，按照自己整理的课程内容教授着，深入浅出，让所有人都听得懂、听得明白所讲内容，而且还不断进行引导、延伸......
一句话的内容，他可以将这句话所包含的内容延伸一节课。
班里的所有人都静悄悄的听讲，一个个一边听讲一边思考，原来上课学习是这样的啊！
这不仅仅是进步，而且是一种享受！
教室外，赵虎悄悄的站在门外，他开始是想着这个徐天是怎样将这个班的学生都弄折服了，是以调查的心来的，他想着，如果这小子用什么妖术，那他可以立即现行抓他个正着，可以立即开除之而后快。
所以他悄悄站在门外听着，不他不知道，一听吓一跳，连他自己都感到羞愧，因为徐天讲的内容，此一个简单的基础功法，就延伸到中级、高级、巅峰的路径怎么走，捷径怎样超......
赵虎听着，不知不觉到了忘我状态。
突然，他的肩膀被人拍了一下。
猛然清醒，一看是程东主任。
原来程东主任想安排他一个工作任务，找不到他，他问了清洁工阿姨，才知道他在这里站着，所以气哼哼的走来想收拾他，拍了他的肩膀，被他拉了手，食指立在嘴前，然后又指了指这个教室，程东不明所以，也跟着听了。
然而，听着听着，两个人也如痴如醉，清洁工阿姨路过，莫名其妙的看着他俩。
几乎是同样的诱因，渐渐的，教室门外的非任课老师逐渐增多了......任课的、这节课没有轮着上的老师也加入了......扫地阿姨也加入了！
教室内外，还在静悄悄，突然听到一声：“下课！有问题的下课与我交流。”
但教室门不像之前一样，老师宣布下课，那些浪子了嘭的打开门冲出，而此时大家都还静悄悄的。
首先听到班长言良的提问：“家传的功法......”
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