当然也难不倒张继国，他说：“作为一个好的老师，不仅仅要备教材，还要备学生，因此对于学情的分析就显的必不可少了。”
“五年级的学生已经积累了基本字词，掌握了一定的阅读方法，能够联系上下文，理解词句的意思。”
“我主张将学习的主动权交还给学生，因此我提倡自主、合作探究的学习方式，并且通过勾画、朗读、讨论等多种形式，让学生主动参与到学习的活动中，培养学生的创新意识和自主能力。”
“好，可以了，您就说到这儿吧，考试结束了。”主考官示意张继国出去，交代他换下一位考生进来。
张继国一脸不解，他想着自己好像才进的教室，但是他也不敢多问，礼貌的告别把门带上了。
“张主任，怎么这么快就出来了？”刘玉明熄灭了烟惊呆了。
“是啊，我也不太清楚啊！我感觉我只讲了五分钟，考官就让我出去了。”
“那应该是通过了，因为讲的太好了。”刘玉明拍拍张继国的背崇拜地说。
“第12号熊芳进考场。”
“好。”熊芳踏着小碎步走进了考场。
熊芳抽到的题目正好就是《我要的是葫芦》，这篇课文是熊芳上过的公开课。简直就是熊芳的拿手好戏。
不到五分钟熊芳也出了考场，看到她高兴的样子，刘玉明开心的抱起了熊芳转圈圈，他高兴的说：“我就说我的小武则天是最厉害的！”
张继国赶紧侧身过去，点起了一支烟，看到心爱的人在别人怀里，视觉上的冲击让他无所适从。
“快放我下来，别转了，等下你还要考试，你平静一点。”熊芳也有点不高兴。
等到最后郑蓉考完，时间已经到了下午，四个人简简单单吃了晚餐就踏上了回张彭台小学的路。
“张主任，等下可以给我放个假不？我…下午要去一趟镇上…”郑蓉害羞的说。
“去镇上？那下午的毛笔书法小组你班上孩子谁带？”
“我带吧，蓉蓉你去吧，要不郑校长该想你了。”熊芳挽住郑蓉的胳膊逗她。
“郑校长？郑波吗？你们在处对象？”张继国好奇了。
“张主任就批了吧，等下我和芳儿看孩子们！”
“行行，郑老师我同意了。”
熊芳看到郑蓉奔赴爱情勇敢无畏，又想起自己当时的怯弱保守，她开始觉得胸口一阵绞痛与不舍，如果考试顺利通过了，也就意味着心上人的缘分彻底断掉了。
张继国心情也很复杂，他迫切的想要名利双收，想要在工作上大刀阔斧施展抱负才华。可他又舍不得辜负内心珍藏的柔情，他也难受看向窗外，五月的天，正是春末夏初，像极了熊芳温柔的笑。
这会儿既没有刚入春时的料峭，也没有盛夏时的炎炎急躁与慵懒。温和而不疏离，热烈但不聒噪。天空沉静，草木欣然。
本应该有难得的自在与闲散，可张继国和熊芳都只能在心里默默抒写情怀，时间也不紧不慢的踏着细碎步子，从他们身边溜走…
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