第二天，第三天……
叶莲让自己放松下来，不要那么紧张。
看到爸爸模样或妈妈模样的人，先带着笑容招呼个“你好”，再递上一张传单，然后说“美英学校招生……”如果对方能开恩问上几个问题，那就好像遇上了知音，连忙拉上几句家常。
那些身旁带着孩子的人是她的最爱：先跟天真可爱的孩子拉上话，再很自然地一边跟大人拉话一边发出手里的传单，还不需要去担心传单被拒……
……
俱往矣，那十来天的招生经历。
紧张过，担忧过，委屈过，努力过，充实过……每一个晨起暮落，都促成了叶莲的成长。
而现在，终于开学了。叶莲终于得以从街头回归到学校，工作重心也从招生转移到教学上。
工作步入正轨，让叶莲有点如释重负，但新的苦恼也紧随其后。
美英学校有小学部和初中部，小学部每个年级五个班，初中部每个年级四个班。
根据学校的安排，叶莲要负责一个初二（2）班和一个六年级（1）班的英语教学，还要担任那个六年级（1）班的班主任。
叶莲以前没见过这种排课。
跨年级跨阶段，还有一个毕业班，这让没跨过年级没带过毕业班的她感到非常棘手。
旧的招生的担子刚刚卸下，新的教学带班的担子马上就上肩，并且还是前所未有的沉重。
也许，人生，就是这样不断地卸包袱再重新挑包袱的过程吧。
谁不是这样呢？
升旗仪式结束了，校长正在升旗台上致辞。
叶莲扫视一下六（1)班的同学，一个个安静乖巧，严肃认真。
她希望这班纪班风不是开学第一天的昙花一现，能够一直保持下去，她也必须让它保持下去。
这一个个孩子，都是父母千辛万苦用打工得来的钱送来学校的。
招生时那些工衣工牌，那些粗糙的手，那反复确定学校费用时的嗫嚅的唇，又浮现在了叶莲的面前。
是啊，异乡打拼，谁都不易。
忐忑也好，不安也好，任务艰巨也好，她得对得起这帮孩子和他们的家长。
还有，对于她自己来说，这份工作也来之不易呢，她得好好把握住，不能让人看扁了。
叶莲看着孩子们的面庞，再望向那迎风招展的红旗，目光热切又坚定，双手不自觉地攥成了拳头。
红旗猎猎，青春飞扬！时不我待，不负韶华！
叶莲激动又感慨，竟在心里默默地立着誓言。
朝阳的金光，洒在了她踌躇满志的脸上……
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