给周立补发一等奖并刊登征文？李刚一愣：“你知道……？”
他都还没说呢，余偏偏就猜到他准备做什么了？
余偏偏冲老友投去一笑：“我还不懂你吗？”
李刚也笑了笑，但表情很快忧虑起来：“我们一旦这样做，等于下场参战，对周立的影响就更大了。”
余偏偏已经将栽种在花盆里的花移出来，栽进了花圃里。
余偏偏最后拍了一下泥土，后退两步审视花朵栽种的情况，然后露出满意的表情：“人和花一样，优秀的花要经得住换盆，优秀的人也要经得住更大更广阔的舞台。”
李刚的表情变得坚定了。
余偏偏又道：“只是这毕竟是首届征文大赛，其中暴露的不足想必已经让你承受了很大的压力。在这个时候给周立补发一等奖并刊登她的作品，你准备好承受即将到来的狂风暴雨了吗？”
把改良应试教育的矛，做成了应试教育最坚实的盾，李刚所受到的压力可想而知。
他还要在这个风口浪尖给周立补发一等奖并刊登征文，无异于火上浇油。
李刚目光愈发坚定了：“今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”
这是谭嗣同在戊戌变法时说的话。
戊戌变法失败，谭嗣同能逃而不逃，最后推出菜市口斩首，享年三十三岁。
听见李刚这样说，余偏偏的心中也生出难以言喻的豪情来。
对应试教育感到忧虑，对语文教育感到迷茫，从而创建新概念作文大赛的他们，未尝不是一次变法。
而眼前的男人，还是当年因一句“为往生继绝学，为万世开太平”就红了眼眶的少年。
心绪激荡，话到了嘴边，余偏偏却只是说：“事情搞砸了，最多骂你两句，即便天下悠悠众口，也少不了两块肉，你用得着说得那么悲壮吗？再说了，不是还有我吗？”
两个好友相视一笑。
不多久，谭立言也收到了消息。
三好学生的评选将在五月正式开始，虽然才四月，但谭立言已经在准备报送的材料，牟足劲要给周立搞一个省三好下来。开玩笑，就周立那个成绩，周立那个救人的“丰功伟绩”，省三好除了她还有谁？
忽然接到电话，谭立言很惊讶，也很疑惑：“我们学校是有这个同学，可她是品学兼优的好孩子，你是不是搞错了？”
“怎么可能搞错？你是云翳一小的校长吧？周立是云翳一小六年级的学生吧？”
谭立言留了个心眼，没承认也没否认：“你刚才说你是哪个单位的？叫什么名字？有介绍信吗？”
对方麻溜地挂了电话。
谭立言没有贸然地打过去追问，而是先用电话簿查了一下对方的号码，是上海的区号。
谭立言人在云翳，却也不是没有上海的朋友，当即托关系请人找到了当日的《青年报》。
“专栏？还真有云翳一小，”熟人在电话那头道，“你别急，我把文章念给你听。”
九九年倒是有彩信了，但手机像素不行，彩信发出去不能细看，细看全是马赛克。
谭立言要想尽快地知道报纸上登了什么，只有听人念这一个土办法。
熟人把报道从头到尾地念了一遍：“怎么样，听清了吗？”
听清了吗？他可听得太清楚了。
谭立言是小学校长，既是搞小学教育的，也是搞行政管理的，他太知道这样一篇檄文意味着什么了。
是的，檄文。
对方在文中清楚地阐明了周立的学校姓名，这可不就是一篇批判性极强的檄文了吗？
虚无主义，自私自利，以自我为独尊，毫无道德底线，一个又一个帽子扣下来，周立是被一脚又一脚地踩进泥里，而写出这篇文章的人将踏着周立的脊背登上无人能及的道德高地。
“伍凛亦，”电话那头的熟人低喃，“这个名字怎么有点熟？我想起来了，上回闹得挺大的，七旬老汉娶二十八岁娇妻的新闻里，那个七旬老汉不就叫这个名字吗？”
熟人在上海，觉得事情闹得大。
谭立言在云翳却没有听过这个新闻，但他听出来：“你认识这个伍凛亦？”
“我打听打听，回头给你电话。”
“好。”谭立言应下。
挂了电话，谭立言坐立难安，他势必得就这个事情拿出一个态度来。
报道刊登在上海的报纸上，单单就报道的影响，谭立言觉得其实是不大的。
就像上海的熟人说的“闹得挺大”的七旬老汉娶二八娇妻的新闻，他就压根没听过。
可一旦谭立言将省三好的报送材料递交上去，周立的名字出现在教育股的公示之中，谁知道会不会有有心之人给教育局打电话，就像今天把电话打到他这里来一样。
谭立言急得犹如热锅上的蚂蚁，在校长办公室里来回地走。
足足二十分钟后，谭立言走累了，也想通了。
谭立言在椅子里坐下，品了一口放得微温得恰到好处的茶。
他已经拿定主意了，在这件事上，将会无条件地站在周立的一边。
相信周立的人品绝不是报纸上说的那样“虚无主义自私自利”，只是一个方面。
更重要的是周立是省三好独一无二的人选，她不行，那就没人行，别说省三好，县三好都够呛。
如果没有省三好，谭立言何时才能等来机会，一雪收代管费豆浆费被举报的前耻？
打定主意无论如何都要将周立作为省三好的种子选手递交教育局，谭立言对熟人将打听的结果就不太在意了，但接到熟人的电话谭立言还是吓了一跳：“周立写了一篇驳论文？同一份报纸同一个专栏？这么快？今天刚登的？你念给我听？好，麻烦你了，什么时候你来云翳，或者我去上海，请你吃顿好的。”
“你跟我还客气什么，”熟人笑了一声，便念到，“你的善良，要有锋芒……”
谭立言听着熟人娓娓读来的这一篇《你的善良，要有锋芒》，竟听得恍惚，不禁陷入了沉思。
熟人的声音经过电磁的传播有些失真，也是感慨的：“你是小学校长，周立又是你的学生，那这个周立还是小学生？小学生就能有这样锐利的笔触，难得啊。”
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