一个学生举起右蹄提问道，“提亚拉，这样有一个问题。你遇到读不懂的找谁问？作者又不在你身边。何况，按照咱们中学生普遍积累的词汇来还应付不了长篇着作，你这个方法对中等生不适用吧？而且读不读的懂还取决于这个作者的写作蹄法，如果她喜欢把一些心理活动用多种修辞去大篇幅描绘，我们肯定读不懂，而一般外语老师解决不了这个问题？怎么办？”提亚拉举起话筒，“跳过，前期选择文笔简洁、语言流畅的短片小说，甚至我选漫画书读下去未尝不可。中学生的确词汇积攒量有限，你最好去在网上找一个专业外语平台测定外语水平，让他们根据成绩推荐适合你的读物种类。前期只要能靠兴趣催动，一直读下去就是好的。对了，读完以后一定要花十分钟简短写一篇读书笔记，内容不限，不要断。把思路彻底打开，当你感觉自己忽然行了，就对了。”这名学生的有眼袋被棕色图案包裹住，进一步提出自己的疑惑，“跳过，那不就是把薄弱点忽略了吗？害怕困难。那我永远也克服不了自己的弱点吧？”
提亚拉解释道，“并不是说完全忽略薄弱点，而是在前期选择适合自己的读物，通过提高兴趣来增加阅读量，而不是一上来就读难度极高的作品，导致失去兴趣，无从下蹄。随着阅读量的增加，再慢慢挑战自己的薄弱点，也就不再那么困难了。重要的是，不要放弃，持之以恒。学习英语和语文有触类旁通的点，咱们免不了多找课外读物看，有积累才有成绩。沉浸式学习效果来的最快。另外，针对大家伙的词汇积累有限的问题，我们可以采用词汇扩充的方法，比如选择适合自己的英语学习工具，如扇贝等，有意识地积累单词和词组，这样可以不断扩大自己的词汇量，并且理解读物的难度也会相应提高。同时，我们也可以加强语文知识储备，通过学习修辞蹄法和阅读技巧，更好地理解难度较高的读物。此外，当遇到难点的时候，可以使用bing或者其他翻译工具进行查询，但是要注意翻译的准确性，不要过分依赖工具。最重要的是，外语阅读训练需要持之以恒，每天坚持一定的时间阅读，不仅能够提高阅读速度和理解能力，也可以增加自己的英语表达能力，为以后的学习打下坚实的基础。”提亚拉总结得当，把课件翻到下一页内容。
“第二件事，去年统一考试没有口语，今年要求咱们也得会交流。我简单说说平时练习口语注意事项，帮大家激起学习外语的兴趣。和阅读外文书籍一样，找水平比自己高一个等级的伙伴每天讲半个小时。不用想着一开始用外语聊学科知识，尝试概括自己一天下来对学校管理制度的感想，讲讲平时最喜欢谁讲课。记住，不用照搬课本上所写的语法结构，你说的话对方能听懂核心内容，那就是成功的。请大家看大屏幕，我会向学校申请一个外语学社，欢迎大家和我一起在社团时间练习口语。刚才，我不是说鼓励大家挑一本课外读物吗？正好可以交流书中的情节不是嘛？”
还是那名独角兽学生举起右蹄，“你说不限制聊天内容，那由谁来监督你，怎么确保你口语水平每天有进步？一直聊生活话题咋可能有进步？”
“这也是我着重要强调的点。除了选择好伙伴与我交流，还要确保一名擅长外语口语能力的小马监督我们进步。请家庭教师在课余花时间是一种方法，我不能保证所有学生都能做到，大家具体情况都不一样对吧。所以我申请恢复学校社团时间，届时我一定要求组件一个英语学习俱乐部，一旦有组织，我可以找志愿者捐款，有偿聘请外语毕业大学生来监督我们练习，这样就对每个学生都公平了。校长应该自己考虑下我的建议。”提亚拉说话间看向第一排。因为露娜在那看到一排西服小马对矿泉水而坐，一下子明白他们属于朝晖学院领导层。
“提亚拉，学校管理层是经过科学而周全的商量才决定取消社团时间，留给你们上自习。你想申请英语学习俱乐部不是你今天张嘴我们能答应的事，什么安排校董会都要去商量的。若没有异议你继续讲吧。”校董会领头的声音冰冷响起，露娜看得出来，提亚拉眉头紧闭，显然脑海中挤压着某种情绪，
“你们只不过是为了追求百分之九十的升学率，丝毫不考虑学生是否受得了你们的安排。我们并不在意每天学的有多苦，别的学校定期举办联欢会、运动会、每周有班会课让大家能聊聊各自情况。朝晖学院本来有社团活动。清音社、乐器社、科学实验、书法课。每周大家都盼着能在社团稍微放松一下，感受文娱活动带来的精神熏陶。就在去年。少年宫交换生项目不是办的挺好吗？为什么都给我们取消了？”提亚拉说着情绪有点失控，提问的学生帮助台下不少学生开始窃窃私语，但露娜听他们也在抱怨学校总取消娱乐活动，还有老师经常霸占自习课开小灶之类的事。独角兽学生连忙帮提亚拉打圆场，“可能学校没钱给学生办活动了。没办法，谅解一下伟大的校长吧。提亚拉，你继续讲吧，一开场你说要用英文和我们沟通月球郊区的一些新闻，我们也想听听你讲外语。”
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