第二天早上，师徒二人这见孩子虽然有点虚弱和受到惊吓己无大碍，便让大人带着回去了，孩子来的时候被门板抬来的，出门口的时候活蹦乱跳地被大人带回去的。
街上的人们看到孩子出来以后，又是兴奋的一阵议论，看师徒二人的眼色也是充满了尊敬，其实萧铮心底里还有一个更小的秘密没敢说出来，这个汉子长得太像自己千年离世之前陪自己的老管家萧海，如果萧海再年轻二十岁几乎和这汉子一模一样，这汉子走之前对着二人又是一顿磕头，被人拉起来之后背着孩子才撒泪而别。
当人们都散去之后，萧铮去街坊邻居家鹅身上拔了数支大的羽毛用剪刀削尖了，做了几支鹅毛笔，又找了几支毛笔粗细的木棍，两头削成铅笔状能蘸上墨汁，把心肺复苏术的方法和要领写了下来。
然后找了几张干净的纸，用鹅毛笔和木棍配合着低头开始在纸上画心肺复苏的简图，自己学医时为画好人体解剖图时，曾认认真真的学了几年绘画，虽远没有到大家水墨丹青的地步，却也是下了几年苦工，做几张示意图是轻而易举的事，等画完抬起头来的时候就发现师父和锦儿站在桌边正在目不转睛的看着他画画。
萧铮不好意思地说道：“师父，弟子把这个方法写了下来之后，在想如果人们光字肯定还是想不出怎么做了，如果配上图，那就简单明了。如果这些图用毛笔画弟子感觉使不上力，线条不好区分，于是就弟子想去当使用把鹅毛做成笔和木棍削尖蘸墨，画画的东西虽然难看，这样画出来能把线条分出粗细图直观明了，层次清晰”。
先生看着萧铮想了想说道：“徒儿做的很好，以前为师读先人医方对病症也只是语言描述，理解起来的确认让费力，你这样一作图文并茂让人一看就明了，令为师大开眼界”。
说完之后先生拿起了鹅毛笔在纸上划了几下笑道：“你做事不拘泥于外物，行事洒脱，颇有你师祖之风，昔有王右军观鹅悟字，你倒好，今有你拔鹅毛做画，说起来虽有些煞风景，可还算是正途，不错！”说完后和锦儿出去忙别的事去了。
萧铮画完之后收集好医方，见天色还早便是牵上大黄和阿花去村外散步，现在已是深秋时节草木枯萎，但是为了让二头年在棚里呆久了拘束，萧铮没事时就带它们出去溜也是常有的情况。
等带着牛回来的时候你是傍晚时分，孩子们都已放学回家。萧铮走进厅见先生不在，只见锦一个人背对着自己在跪坐在桌边练习写字，悄悄地走了过去一看，原来是锦儿是在练自己的宋体字，“明月松间照，清泉石上流”己经写了不下百十遍。锦儿的字虽然没有萧铮的字那么洒脱刚劲，却也是多了几分秀气，看形状锦儿似乎临摹萧铮有些时日了，仿他的字己经有了宋体六七分的神韵。
看到这样，萧铮在锦儿的背后“哎”了一声，吓得锦儿一下跳了起来笔直接掉在纸上面，当锦儿回过头来看着萧铮似笑非笑地看着自己，白晰的脸一下变得通红，转过头急忙把这些纸摞在一起，慌乱中险些又打翻了砚台。
萧铮笑着的对着锦儿说道：“你这样偷着练字终究不好吧。”锦儿有些恼萧铮背后吓自己，便撅着嘴对萧铮说道：“谁偷学你的字了，我只是在练字”。
萧铮戏谑地开玩笑说道：“我知道你在练字啊，你练的是师傅的飞白还是你自己的？”
锦儿有些恼羞成怒的说道：“不就几个破字吗，我还不稀罕呢！”说完之后。跺了跺脚，往桌子前面一坐头扭向窗外，理也不理萧铮了。
萧铮见锦儿不再说话，顺势坐在锦儿的斜对面的桌子旁，拿了张大一点的纸借锦儿剩下的墨汁，拿起鹅毛笔和木棍的纸上画了起来，而锦儿也是赌气似的看着窗外也不回头看。
画了小半个时辰后，萧铮看着锦儿说：“妹妹，看看我这儿？”
锦儿依然不理萧铮看着窗外，萧铮又接着说：“你过来看看吗？”锦儿赌气的说道：“我不看！”
萧铮见锦儿真的有些生气了，便拿起刚才那张纸，起身走到锦儿桌子前，把那张纸铺开放在桌上转身走了出去。
等萧铮走了，锦儿低头看了看桌上纸，纸面上跃然画的是自己的头像，原来萧铮是用素描的方法，把锦儿生的时候画了下来，锦儿的神态画得惟妙惟肖，画的右上角写了一行词：“秋光烛地，帘幕生秋意。露叶翻风惊鹊坠，暗落青林红子。微行声断长廊，熏炉衾换生香。灭烛却延明月，揽衣先怯微凉”。
锦儿看了这幅画之后，手拄着自己的香腮痴痴地看着这幅画。月亮己经悄无声息地挂在了天边，中秋节后月半满，月中的玉兔似乎想要从里边跳出来，飞到这温暖的人间看一下。
孩子们依旧我在规规矩矩的读书，唯一不同的是来找先生看病的人越来越多。
有时候先生忙不过来的时候就让萧铮去帮忙看病，萧铮也不再客气，把脉问诊开方也己是轻车熟路，有的时候开好医方之后便叫个锦儿去药房抓药。
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