李华白了他一样，很不爽地说道：“谁愿意和那个***挨着啊！随便给我安排一个教室就好了。”
就这样，李华被安排在了初一（11）班。
初一一共有五十个班，每个班一百个人，竞争还是比较激烈的。
只要哪个班级的成绩优秀，就可以得到学校专门补贴下来的班费，可以让同学们更加方便地去修炼了。
这个班费奖励制度很有可能产生良性循环，得到班费奖励的班级会合理利用这些班费，从而让同学们得到更好的修炼环境，然后就可以继续得到下一个月的班费了。
当然了，这个班费奖励机制也很有可能会激励那些在上一个月没有得到班费的班级，让他们更加努力地去争取得到班费。
李华对这些暂时还没有什么兴趣，因为在自身实力没有提高上去的情况下，考虑班级利益、集体利益，全都扯淡。
所以，李华进入班级的时候很低调，直接就来到了最后一排座位上，找到了一个角落就坐了下来。
班里的同学没有一个人对李华正眼看了一眼，因为他们都知道，非正常入学的人都是很弱的，很多都是托关系的，所以很受同学们的歧视。
当然了，李华也不例外，老师都没有让李华做自我介绍，也没有介绍李华，只是票了他一样，就示意他进屋了，别的有关李华的动作和表情就再也没有了。
李华对此也丝毫没有感到介意，在修仙界毕竟是弱肉强食嘛！只有当实力足够强大的时候，才能够受到人的尊敬。
李华当然懂得这个道理。
所以，李华非常认真地去进行学习，争取早点能够在班级里面赢得话语权。
这一节课是语文课，李华还从没听过初中的语文课呢！所以听的时候，难免会差生很大的好奇心。
初中的语文课本就比小学的语文课本厚重了很多，而且书页上的字迹也密集了起来，每一篇文章都很长，生字生词也变多了。
更让李华吃惊的是，这里面竟然出现了古文，还有好几首唐诗，就是在李华的《唐诗三百首》里面曾经出现过的，这实在是让李华吃惊了。
更重要的是，李华竟然还翻到了几句出自《论语三章》里面的话，实在是太惊人了。
老师现在正在讲的是一篇抒情散文，显得非常美妙，遣词造句都非常有韵味。
讲了几句，老师就非常动情地说道：“这一段写的非常好，大家一定要背诵下来，下一节课我要检查。”
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