因此在这个时候，就格外需要一些创新能力，而普通学生往往是接受填鸭教育出来的，他们在做既定的实验时，可以比较容易掌握，但在面对需要开创性的科学活动时，往往能力并不如这些重点高中的学生，也正是因为如此，宋朝才会特别成立重点高中，来培养这些在智力上相对来说要出众一些的人物，希望他们能够引领人类的未来，创造出新的学科。
当然在其他领域也是可以的，毕竟重点高中吸纳的是全国最优秀的学生，在这里读书，本身就是一种对实力的认可，而陈鸣便是其中一员，不得不说他的脑子还是相当好使的，而此时就在陈鸣的千里之外，贾斌也已经结束了自己在初中的所有课程，正式进入汴京第一重点高中就读，这是整个宋朝最好的重点高中，基本上除了权贵子弟之外，只有全国最顶级的天才才可以就读这所学校。
对于徐培来说，这显然不是一件难事，他的家事和学识，都让他可以轻松进入这所学校，相比起陈鸣在初中的三年来说，徐培的三年要更加精彩，他的一半课程都并不在学校，而是在世界各地，作为顶级士族的一员，他除了要了解本土的发展情况之外，更要了解海外殖民地的发展情况，因此在这三年的时间里，他随着徐家的商船前往了许多殖民地，看到了当地人的生活状态以及宋朝在那里的发展。
除此之外，便是在全国各地跑动，以更加了解这个国家正在发生的一切，对于他来说，读万卷书不如行万里路这句话无疑是正确的，按照徐清给徐培规划的道路，不出意外的话，徐培未来是要继承徐宁的政治遗产的，也正是因为如此，除了课本上的知识徐培需要系统的掌握之外，更需要亲身去体会当地民众的生活，从而在未来成为官员之后，能够更好的理解这些民众的生活水平，以更好的去改善他们的生活。
同时对于殖民地也需要有一定的了解，每一块土地上的人民都有他不同的习性，要和他们相处自然需要找到更加适合的方法，一些部族战斗力强大，但内部却十分分裂，对于这些部族或者国家，就要用离间的手段来对付，还有一些国家或者是民族忍耐力很强，对于统治者是谁并不在乎，在这样的国家，就要用另外一种手段来治理，面对不同的民族用不同的方法来治理，出现问题之后用不同的手段来对付，这是一位执政者必须要掌握的。
不然等到徐培手掌大权的那一天时，若是遇到了这些事情，自己却根本不知道当地的情况是怎么样，甚至连一个民族的习性都无法掌握的话，那么许多决策在还没有商定的时候，就一定是错的，毕竟你的立意与出发点都是错的，怎么可能掌握到一件事情正确的处理思路呢，因此在徐培进入初中之后，徐清便让他前往世界各地去参观，了解这个世界的发展，以及各民族的生活情况，从而让徐培建立起一个基本的价值观。
不需要他知道的太多，徐培作为未来的朝廷官员，他并不需要像一些专业的学者一样，对一个国家的历史，文化，民族了如指掌，一个人是不可能掌握这么多知识的，但最为基础的一些还是要掌握的，这个殖民地上的民族是文明的还是野蛮的，有没有历史，他们对于自己的国家是怎么看待的，这些要有最为基本的认识，不然底下的人随意报道，若是出现偏差，你甚至连一个想要修改的想法都不会有，只会听任下面的人去做，那么你就会对这个国家失去控制力，或者在短时间内无法做出适当的安排，这些对于一名官员来说无疑是致命的，作为未来的掌权者，他们必须要有对于全局的判断，以及对于事物的大致了解，徐清便是在这三年里，让徐培走遍天下，从而了解这个世界到底是怎么样的。
而事实证明，徐培这三年的时间过得还算不错，他走过了许多的地方，从与中华民族息息相关的朝鲜日本，到仰慕中华文化的东南亚，以及历史同样悠久的印度，波斯，最远甚至抵达新大陆，在那里看到移民们过着截然不同于本土的生活，他在这些地方少则四五天的时间，多则半个月左右的时间，了解当地民众的生活情况，然后寻找当地的长者了解这些地方的基本知识，从而构建出一个世界的基本样貌。
这么短的时间，即便以徐培的聪慧也很难了解一个殖民地的全部，毕竟这是相当复杂的事情，但徐培能够在与众人的交谈中，快速了解到这些地方的民众对于未来的基本想法，这就足够了，至于国内他也是跑了很多的地方，从沿海地带到内陆地区，从大城市到小城市以及乡村。
有的地方为了防止当地大张旗鼓的欢迎自己，徐培还隐姓埋名，以一个普通游商的身份进入村庄中，了解当地的情况，可以说这些经历让徐培在很小的时候便对这个世界有了一个初步的想法，因此陈鸣也总是抱怨他信件回的太晚，其实并不是他不想回，而是他出去一次往往得等到了地点之后，才能够收到陈鸣的信件。
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