李志紧赶慢赶的还是耽搁了一会课堂，不过也没人说，也不敢有人说！
来到课堂后李志拿出直尺在黑板上画起了表格，画完后转身跟下边的人说道，你们知道我现在画的是什么吗？
有人说道，少爷你这是画的一个个的长条形状的小块。
还有人想说的吗？
少爷你这是画的一个个的格子。
好了，其实说的差不多，这些确实是一个个的小格子
但是你们知道他的用法吗？
没有人回答。。。
我来说下吧，这个东西叫做表格！
李志在黑板上写下了表格两个字，一个小小的表格，却发挥着很大的作用！
尤其是在刚接触数学不久的人！
我先说下表格在咱们的教学中的作用吧，表格是咱们用肉眼能直接感受到的可视化教学模式！也是咱们组织、整理数据的有效的伙伴！
尤其是在数学课堂上，做老师的应该注重表格的运用！让学生们通过表格这个知识载体，分析数量关系，探寻数学规律，从而寻找到解决问题的有效方法！
说完，李志在黑板的表格里写下了几行字跟数字！
你们看！假如你们是刚学习数学的学生，我在这些格子里写的字跟数字结合，你们能不能直接看明白？桃树3行 7列 求桃树多少棵
下边的人立即反应过来说道21棵，
嗯，确实，只要看表格就能马上求出数量来。这就是表格的妙用！
李志将黑板上的字迹擦掉后，又在表格里书写起来。
你们看下这个表格。名称牛肉、数量7（斤）、价格1（两）、总价？（两）
这个表格你们能直观的看出所要表达的意思吧？
表格里边已经给你足够多的信息了，你直接将总价那对应的一个表格里填写上7就可以了！
就是这么的方便简单！
表格就是采用横竖结合的运用来直观的给你表达出一个意思出来！
在咱们的工作中运用的更是多如牛毛！
你像是食堂购买的猪肉，他运用表格形式的话，是不是不用重复的写很多字数了，直接列一个表格！横式上面填写好日期、名称、数量（斤）、单价（两）、总价（两）！
然后竖式上边就可以填写今天购买的数量跟价格了！
然后你每个月一看就能直观的看到你购买了多少猪肉！
这就是表格的最简单的一个用法！也是你们工作中运用最多的一个形式！
你们要学会合理的运用表格！我只是给你们举例说明，具体的需要你们在实际中灵活的运用！
多了我就不多说了，你们回去自己多写写、练练！
休息会，咱们继续讲课！
一盏茶的时间，
咱们继续讲课！下边咱们开始学习各种常用图形的计算公式！
先说长方形，长方形的周长怎么算？打一个比方，前面有一块土地，形状是一个长方形，你们怎么算出这块土地一圈下来有多长？
众人直接答道，用尺量一下就可以了！
这块土地的四个边都量一下吗？
少爷，不是啊，是尺量那块土地的一长，一短后再乘2就可以了。
李志，我凑！你们都这么聪明的吗？那我这脸往哪里搁。
嗯，很好！就是这样！那正方形的呢！
众人说道，尺量一边的长度，然后再乘以4就可以出来了。
我凑！你们学会抢答了！那我走？玩不起吗？直接扬沙子的那种？
非常好！说明你们在用脑子想办法了！
三角形的周长就是三条边相加就是三角形的周长!
你们够了，留点面子给我！最起码我也是你们的少爷！李志在心里吐槽！
李志也不问他们了！直接开始讲解其他形状的周长，讲完周长又讲了怎么求面积，并将各种图形的公式一一的写在了黑板上。
李志讲完这些后，又举例说了一些现实中的例子后，就下课结束了今天的教学！
第二天李志刚来到办公室，李乐便来告诉李志，让老师傅烧制的物件烧制完成了。
走！去看下！来到工坊，看到一个圆柱状瓷器，跟让铁匠制作的形状一样。
李志围着转了几圈，一脸的满意！
墙边还有不少一米见方的瓷面，这不就是后世的瓷砖么！
特么的！瓷砖啊！可以去建房子割那些富商贪官的尾巴了!
前世的都音也不是白看的！那些农村自建房的设计图可看了不少，自己设计出几个样式出来！窗口都给他们搞上玻璃，地面贴上瓷砖！搞上镜子、马桶、再搭配上洗澡间！不卖个三五十万两，李志都感觉对不起自己的设计！
有点小兴奋了！
李乐！这种瓷砖你让人烧制60*60规格的，先烧制一万块，等会回去我再给你画几张图纸，你让老师傅看着烧制出来。
另外将这烧制好的截污几样，一起送到我实验室里。
李志哼着小曲，回到了办公室，刚想处理点签批的文件，二牛又找上来了，
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