026章杨家的机会
很快，彭卫红知道问题出在哪儿了，她遇事喜欢用强，这是她的特点，也是她的命。喜欢用强的人，在遇到弱者时往往有一种快感，一种征服感，但遇到更强者时就会碰得头破血流。
不管在哪个年代，混社会的就没一个笨蛋。
很快，彭卫红又想到一个主意。硬的不行，可以来软的，而且是作为男人绝对化解不了的软的。于是，彭卫红当即出门去找刘丁丁和边小英商量，这次没得说，一定能把那小子拿下来。
……
日子一天一天地过着，杨夏很享受重生后的这种一切皆在掌控之中的感觉。
与前世相比，杨夏这一世特别在乎读报，特别是读《官声日报》，作为华夏最权威的官媒，上面有很多有价值的信息，譬如国庆节前，就登载了一条具有方向性的消息，华夏中央政府召开会议，研究现代化进程，放手利用国外资金，引进先进技术装备，这是明显要改革开放的“信号”，但在前世，他根本就读不出其中包含的信息。
杨夏足以傲视这个时代的创作实力与理念，让他在继《南蜀作家》、《北极星》《南蜀日报》包括《诗鼎》发表的一组作品之后，又在《华夏》、《新芽》等两个杂志发表了份量较重的作品，其中《华夏》是官办顶级杂志，在其上发表作品，一直是很多作家一生都在追求的梦想。
在刚刚重生的初期，杨夏基本上每隔十天寄出一篇或一组作品，但在国庆节后，杨夏搬到变压器工房住开始，杨夏基本上每5天就要寄出一组诗和一篇散文。华夏国家之大，刊发类的杂志之多，再加上根本没人管杨夏的创作与学习，所以，让其有了一个小小的爆发期。
其实，真要奠定杨夏作家的地位，还是必须用小说来说话。此前，杨夏曾经想提前介入小说，原因是姐姐杨春等人读书之事，必须用一个或两个中篇来表达自己的才华，以此争取姐姐读书的权力。
只是，省报夏雨的到来，让杨夏轻松地实现了这一目标，既然这样，杨夏就继续在散文和诗歌的园地里耕耘一段时间也行，写小说，不用那么急躁。
1978年的杂志，因为四人帮的倒台，大多起用了很多有才华的老编辑，譬如白山和蓝岭之类，都是有极强责任感之人，其他的杂志也大多如此，他们发现一篇有内容的新作，他们发现一个有培养价值的新人，比其自己写出了一篇佳作还要兴奋，还要激动，祖国的事业后继有人啊。
正是基于对这段时间文艺界基本情况的分析，杨夏才会如此忘命，等那群知青作家获得“自觉”开始发表作品时，其深厚的生活经历，就是杨夏所不及的了。当然，杨夏也有丰富的生活经历，可那些经历都是“未来”，杨夏除了泛泛而谈时，实在是不能写的；而那些知青的经历，却是关于“过去”的经历，譬如南方的热带雨林，譬如东北之北大荒，譬如西疆之建设兵团等，那是真正的大生活，大场面，杨夏没有经历，想写也写不出。
与其他作家相比，杨夏相当于提前了两年发动，这两年的时间差，就是杨夏的优势，杨夏必须奠定其名气基础，以备与那些着名的人物包括诺贝尔奖得主莫大师等人一起共舞。
……
因为杨夏的介入，赤泉中学开始以新机制运行，所以在半期考试时，全校停课，校门紧闭，禁止任何非监考人员进入教室考场区，每个考场都是两人监考，此外还有巡考，监考老师不够，就拉教务人员、后勤工友顶上。
学校为此还出乎意料地挂上了标语：
“严格贯彻执行学校有关半期考试的规定，以优异的成绩向党中央华主席和全国人民汇报！”
“严格考试纪律，坚决反对作弊，考出真成绩，考出好成绩！”
作为此次半期考试的“幕后导演”，杨夏也在参加考试。只是，杨夏确实与其他学生不一样，对于普通学生偏难的试卷，对于杨夏来说，有如小学语文数学一般简单，只要老师不是吹毛求疵之人，他每一科都会是100分，即便作文，也是如此。作文能否得满分，后世高考已经给出了答案。
三天考试后，又是周末假期，这一周，杨夏没有回家，而是让姐姐杨春和四哥机崇迪代表自己回家了，因为杨夏经过很长时间的回忆以及整理，再加上赤泉中学一些优秀学生的补充，杨夏决定写一本书《高考备战手册》。
这本书的内容，其中与课堂教学以及学生学习的相关部分，已经在赤泉中学试行；杨夏此时写书，是应学校要求，形成资料性的东西，但杨夏却觉得，既然这样，为何不能形成正规图书出版呢，此时杨夏还是高一上期，说如何高考没什么权威性，但当杨夏高考之后，假如杨夏真的是全国高考状元呢？那时，这本书就非常有说服力了。
杨夏难道真的还要对应试教育推波助澜？其实，这是冤枉杨夏了。前世，应试教育大行其道，不缺有人推波助澜，但杨夏此举，却是要破除考试的神秘性。学习，是有规律可行的；考试，也是有规律可行的；教学应对高考，也是有规律可行的；家长参与学生考试活动，也是有规律可行的；其间，也有很多原则性的东西。
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