盒子很小巧，只有王柠的一个手掌心那么大，透明的小正方体，棕黑色的底座，里面放着一块像糯米糍一样圆滚滚的糕点。
“抹茶大福，不知道你喜不喜欢。”
“诶，当然喜欢！”王柠跟小鸡啄米一样拼命点头。
“快吃吧，这个冷的比较好吃。”若夏笑笑。
王柠打开盒子，轻轻的咬了一口，香软的米皮，抹茶夹心，像果冻一样冰凉，几乎是入口即化，浓浓的抹茶香却在口腔里久久不散。
大福是日本的一种点心，王柠没有去过日本，不知道日本的大福吃起来是不是真的和这个一样。她是第一次吃家全便利店的大福，并且真心觉得好吃。
一口接一口，幸福感和满足感毫不掩饰地浮现在王柠的脸上。
若夏在一旁等她吃完，想帮她去把盒子扔了。王柠却把这个小巧的盒子护着，说是要留着有别的用处，若夏只好作罢。
“对了，我可不可以……”若夏握住三脚架的背袋，“问问你今天下午为什么生气呀？”
“噢，那个呀。”王柠突然就明白了若夏在公交上问“女孩子生气应该怎么办”是因为什么了。她一直认为男生的大脑比女生少一根筋，以为若夏肯定不会注意她的这些小细节。她低头看了一会儿地面，然后问：“我可以说实话吗？”
“可以。”若夏很严肃地竖起耳朵准备听王柠要说些什么。
“因为……因为你身边总有许多不同的女孩子在和你说笑。”王柠诚实地回答，然后立刻就后悔了，人家身边女孩子多关她什么事呢？
“原来是这样。”若夏很沮丧地说，“你并不是第一个这么说的人。”
王柠听了若夏的话很是意外，想了想，觉得还是不要继续去追问这里面的故事比较好，说不定是提起了什么若夏的伤心事呢？女孩子们主动去和他说话又不是他的错，长得好看，声音好听，说话温柔，笑起来又很可爱有错吗？
王柠不想再继续这个话题了，抬眼看了看若夏，突然说道：“若夏，你的单反呢？”
若夏拍了拍背后的书包：“在包里呢。”
“咦？原来可以塞进书包呀，那为什么一开始不塞？”王柠笑起来，笑声像银铃一样好听。
“因为拿出来不方便嘛，回来的时候在公交上就塞书包了。”若夏回答。
王柠在公交上不知道什么时候睡着了，自然也是不知道若夏把单反塞进了书包，差点还以为把单反落在公交车上了。
“那就好，我回南亭去啦！”王柠说着，朝若夏挥挥手。
“路上小心！”若夏也挥挥手，开始朝反方向走，“到了告诉我一声。”
“嗯嗯，好！”王柠答应着，渐行渐远。
周末的时间总是转瞬即逝，忙碌的专业课程霸道地占用了王柠原本属于自己的休息时间。
最近他们的专业课要设计一个茶室，王柠根本不知道一个单独的建筑用来做茶室是什么样子的，更别说这是一个两三层楼高、几百平方米的茶室了。
这个课程也叫“10+20”。课程的最开始每个人需要手工制作一个与老师要求的规格相符的“棋盘”，“棋盘”上贴了双面胶，粘性并不是很强，可以重复在上面粘贴和取下“棋子”。这个所谓的“棋子”，就是10面“墙”和20根“柱子”，每一面“墙”都和“棋盘”上的方格大小一致，每一根“柱子”的高度也和“棋盘”上的方格子的高度一致，“柱子”和“墙”都被做成了小长方体，“柱子”只能粘贴在“棋盘”上线与线相交的地方，而“墙”则可以粘贴在任何有双面胶的位置。
每节课上课的时候，每个人都必须讲出自己把10面“墙”和20根“柱子”在自己的“棋盘”上贴成那样一个格局的理由，必须讲出“柱子”和“墙”围合起来的空间会有哪一些可能。老师听过之后会把他认为不必要的“墙”和“柱子”取走，要求学生的10面“墙”和20根“柱子”都必须放在最必要的位置，如果老师取走其中的一面“墙”或一根“柱子”之后，原本围合起来的空间还在，那么这个同学的作业就是失败的，必须回去修改；反之，如果老师取走其中一根“柱子”或一面“墙”之后，原本围合起来的空间就会变成另外一个空间，那么这个同学原先的摆放就是成功的。
那段时间，校园里常常可以看见有人拿着一个棋盘一样的东西，把上面的小方块粘来粘去，在路上非常引人注目不用说，那一看就知道跟王柠是同一个专业的学生。
王柠一开始制作“棋盘”的材料是KT板，KT板的本质是泡沫，用到后来，一把“柱子”拿起来，“柱子”就直接断开了。这些“小棋子”每节课都需要被移来移去无数次，用没多久就开始变形，“柱子”和“墙”的棱角都不见了。王柠又只好换了一种材料，用PVC板重新做“柱子”和“墙”还有“棋盘”，这才相对耐用而且美观一些。
到后来，“10+20”又改成了10根“柱子”和20面“墙”的组合，还有30根“柱子”或30面“墙”的组合，每个人人手三个棋盘，上课的时候就在专业课室里的大桌子上一一排开。
零件太小，贴来贴去会经常弄丢，王柠干脆批量生产了一大堆“墙”和“柱子”，放到一个透明的密封袋里随身带着，方便使用。
当老师从各个同学的“棋盘”中选出一个他最满意的，这就意味着这位同学所设计的茶室一楼的格局已经基本确定了。每个人的进度都不同，有人摆放了三个“棋盘”，老师一直都不满意；有人则很快就已经确定下来，可以进行二楼的设计。
二楼的要求是“10+10”，即10根“柱子”和10面“墙”，同样也是使用把“柱子”和“墙”粘在“棋盘”上的方式来与老师一对一地讨论。
二楼可就不像一楼那样可以随意地粘贴“柱子”和“墙”了。一楼已经确定下来，二楼摆放“棋子”的位置就会有局限。一楼没有柱子的地方，二楼就不可以在那个地方设置柱子，二楼的所有柱子和墙都必须是从一楼已有的柱子和墙延伸上去。
大部分同学开始设计二楼的同时，另外一项作业又布置下来，那就是要制作这个茶室的基地模型。
喜欢若夏暖阳请大家收藏：(m.xtyxsw.org)若夏暖阳天悦小说网更新速度全网最快。