至于教官，文的自然由宗泽兼职，武的卢进义、花荣、燕青等人轮流教授各项技艺，而一些专业的知识，则由上期几个表现优秀的学员来讲授。好在杨帆之前已将各科目教材编印好，各科教目的教官只要按纲施训即可，倒不用再花太多的心思。
课程方面，杨帆先选定最为急需的基础科目：学科和术科。学科方面，以阵形操典、战例分析和野外勤务等基本军事常识为主，继则教以战术、兵器、交通、筑城等知识。相配套的教材，有讲述军事原理、原则等内容的《战术学》、《兵器学》、《交通学》、《地形学》、《军制学》、《筑城学》等课本。同时还有教授如何制定战略战术、作战计划、动员计划的课程。术科方面，有跟踪、暗杀、联络、射箭、马术等，尤以单人战斗训练为主。
这些课程内容虽然有些前，但仍在此时学员的接受范围之内。而杨帆原本打算编制的政治学内容，则与自己的初衷有很大的出入。
杨帆记得后世黄埔军校成立之时，十分重视政治教育，注重培养学生的爱国思想和革命精神，孙中山还在学校门口亲笔题了一副对联曰：“升官财行往他处，贪生畏死勿入斯门”。正是由于注重这样的政治教育，黄埔军校才培养了一支能打能拼、勇于牺牲的北伐队伍。
不过此时人们的觉悟可没有后世那么高。他们之所以从军，除了能有口饭吃之外，最终的目标便是升官财。所谓“万里觅封侯”、“图画凌烟阁”，在这点上，就是一些知名的文人也不能免俗。
所以，杨帆编写的政治教育大纲，也只能是培养学员“忠君爱国”的思想，然后附以“升官财”的诱惑，以期达到让学员即能公忠体国，又可实现自己梦想的目的。
杨帆在梁山之上呆了半个月的时间，待一切走上了正规，才下山离去。
不过他并未就此回京，而是前去东平府和硅谷视察自己所置产业的展情况——这才是自己的王国，将来，如果将来朝庭到了不可倚仗的时候，杨帆希望这个王国能为自己支持的势力提供足够的后勤保障。所以，目前赚钱对于杨帆来说，是多多益善。
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