点开文档格式,发现这个格式是我满意的。
很快,上课的时间又到了。
系统很快做出了反应。
【是否进行时间流速变化?但此变化会对空间重量变轻。是否开始体验(体验时间内不会发生真实伤害),如体验可以,则开始流速变化。】
我说:“不用了。”
系统又说
【感谢您对资源的整理,您是在为后事做了很多功德。奖励积分+200万。】
系统又出现了机遇的功能。
【开启功能:机遇】
【机遇,就是您做的事,偶然发生了一件机会或给后事做下了一个很大的准备。】
【当前机遇:出版书籍】
【机遇条件:将书籍出版10万份,并获得至少一个销量。】
【机遇描述:将书籍出版,让更多人看到您的作品。您将作品声明原创,您的地位将会更高!有一个人买,代表以后会出现一个数学家。数学第一页,会数数就可以看懂。不会数数也能大概学会数数。】
【奖励:10功德+增加书籍销量成就+开启成就功能】
我开始津津有味的讲课。系统也不打扰了,反而给一个让学习好的方法。
但是,有些学生抱怨学习无味。这个人不算学霸,不算学渣,也就中等。
继续讲课,学生就继续抱怨学习枯燥无味。
讲着讲着,就出现了一个学生们觉得很难的习题。
我跟学生们说,大家都做这道题吧。说完,就把题写在了液晶屏上,为了学生方便查看。
我说:“计算器,随便用。大家只要找到思路就可以了。”
那个抱怨学习难的人,开始觉得题难的。他知道可以用计算器,但是,思路找不到。
不是不想用计算器,而是思路找不到。很多人都遇到这种情况。大家都费很长的时间才解。就比如说一个小学生做一个附加题,刚开始思路想半天,然后三个方法全错。之后用了分数和份数的事才解决。
就比如说:张三带720元给学校买家具,6张桌子和9把椅子的价钱相等,一张桌子比一把椅子贵30元。算算张三能买多少把桌子,多少把椅子?
这种附加题,有些小学生想了三个小时。
有些学生最后无奈下才使用了分数。
他到了下课的时间才解决了这个问题。
我说:“这题确实很难,但是解决出来了,真棒!”
他也非常高兴的走出教室。
喜欢宇宙探索:人生从学习开始请大家收藏:(m.xtyxsw.org)宇宙探索:人生从学习开始天悦小说网更新速度全网最快。