第83章 获得新生
招到新生就是非常好的事情，对校长来说，这种事情是非常好的事情。
我开始下一个目标：70个学生！
2070年3月25日，五点半！
放学的时间到了，之间学生们，将桌子的物品都放到书包。一个个的桌子接连的整洁。桌子面很光滑，书本全都被学生装好书包。
大家们，都一个个，站起了严肃般的队伍。他们都铿锵有力的走出班级，下楼梯。等快到宿舍的时候，大家们才活动起来。一个个的活动，都非常的快乐。
我既是班级管理者，又是班级宿舍管理者。
班级可随意扩建。
因为可以管理宿舍，我在宿舍安了一个文明开关，采用超时代的虚拟现实技术。采用超远的3D投影技术，有深远的科幻感。
地形、场景，都非常的好。而且，不会被物体的光遮挡。而且，人们使用他，都是沉浸式的。
每个人，拥有一个眼睛。这个眼睛戴上就能查看到这个文明。只见，声音响起：“咔咔咔咔咔咔”，这就是在收集资源。你们瞧。
…………
而且，还有学习币充值技术，让他们灵活使用学习币。
这样，学生们还学会合理消费了！
【时间流速：1分钟现实=1小时感觉（一天=24分钟）】
这很像一个游戏的设定。
这个游戏，其实是可以学到很多的物理知识的，还能练武功。而且，还可以吃饭，发展科技。这是很物理的。
我继续看一看，发现有人钻木取火，大家们，都说：“内能太大了。”他们拿起水，减火。然后把肉放里面，他们就可以美餐一顿了。
过了现实半分钟的时候，人们都匆匆忙忙的回来。
之后，就复习今天的知识。
“已知一个天文望远镜拍摄到一个照片，他的红移为14.77。根据红移计算公式，请计算这个天体距离地球多少光年？（1光年=9.46万亿千米）”
【超大行星·图片】
大家都讨论起来：“这颗行星太大了！”
“颠覆我的认知！”
有人说：“还是看看公式代入吧。”
根据XX公式，公式是：距离=…………，我们将其代入。
根据结果，我们计算出246.47光年-246.88光年之间。
根据行星颜色光定理，预测直径在100-500万千米之间。
“这一定是气态行星”
所以，我们得知，具体光年数为246.光年。（因情节需要，按此结果计算。）
题上面说误差最大在正负0.000009，所以我这个题符合规则。
这个题就解开了。
解开之后，大家都拿起了手机。点击了学习书籍APP。
【当前等级：学子LV1】
【当前经验值：50/100】
【学习】
“今天学什么，咱们复习吧”
“学的好像是证明什么数”
【证明数字】
【字数：100万字】
【创作者：数字研究】
【书籍评级：普通】
【阅读此书籍第一章，可获得30经验值。如果将此知识灵活运用并检验，可以获得1-2倍额外经验值】
“开始阅读！”
【证明：1+1=2】
【这个题是不是很简单？】
“1+1等于2，这还要证明？”
因为：1*2=2，并且0+1*2等于2（优先级不论如何）
又因为：2-1=1。
还因为：三角形的内角和为180度，设有两个角为1度，那么另外一个角的度数=180度-1度-1度等于178度。而且，180度=178度+2。2再除以2等于1
…………
所以：1+1=2
“不用这么麻烦，一个小棒加一个小棒等于两个小棒。太严谨了，不用这样。”
“这回能学到很多知识。”
【下一章】
【恭喜获得30经验值，灵活运用，额外获得50经验值】
【学子LV2：经验值30/200】
看看是什么？
“极限”
他们发现了今天正讲的是极限，老师也在查看极限知识。
“今天不是正学极限吗！”学生回忆起今天学习的内容，说到。
【极限使用lim，lim下面写一个未知数，然后写一个→右箭头。在写一个趋向的数值，右面写公式。】
【例如：lim x→0 (x)=0】
【请问：lim x→0 (1)=？】
有些学生则表示很简单。lim右边如果是一个数字，左边不管怎么定义，结果都是这个数字。
有些学生直接站了出来，说：“等于1”
…………
极限这一章学完的时候，已经LV2(经验值100/400)了。
一看时间，不好，7点了。
因为学生都自律，所以学生们开始写小说了。
我也在学习币也更新了一个写作的功能，可以同步。但是增加了素材库、快速取名、引用、错别字检查、敏感词检查、违规检查、设定功能、详细大纲等多种功能。
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