小浪的激情荡漾在心间，不仅仅是因为爱了，更为自己走上的艺术空间大了。
陈升看到自己的学生已经用感情来诠释作品，他知道小浪在骨子里爱上了这门艺术，道：“我们的生活一直在奔流不息的浪涛里，上一秒不知下一秒会流到哪里，只有滚滚地流动，就有生命与希望。”
“对，有生命才有希望。”她已经有些克制不住对妈妈想念的情怀，但陈升又哪里知道小浪内心那片不可碰触与脆弱的天空。
“是。”
“老师，谢谢你对我的宽容，给我无限的空间，让我在恰好的时间捕捉到了快乐的灵感，绘出我自认为自己能懂的灵魂画作。”
她的快乐来自于青春胴体的萌芽而开始碰撞，这种碰撞是吕云翔给的，这种初尝用语言无法描述的美妙，是暂时可以让她忘记妈妈一去不复返的在浪涛里被迷失被吞陷。
站在画室里，陈升与小浪的话题从艺术谈到灵魂，应该不是只有他俩是如此认为，教室里所有在美术道路上的同学都是在艺术中探寻灵魂。
“艺术本身来自于灵感，没有灵感，就不会成就好的作品，不论是音乐还是美术，都是如此，音乐以听觉来陶醉，美术以视觉来感知。”
“老师，能成为你的学生真好。你带我走在艺术的殿堂里，品味着艺术，探寻着深度。”
“艺术是抽象的，不可捉摸的，但它是有思想的，所以，当我看到你画的小浪花，就如同看到一种我还不能完全探知的世界，你的世界。”
小浪惊奇地望着陈升，这种深度与广度超越了青年老师的高度，她用崇拜的眼光重新审视着他那双充满着睿智的眼睛。
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