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扫平江东之后，左小右并没有急着去打益州，而是顺势把交州的地盘也拿到手。交州，包含了越南的北部和中部，所以说，越南自古以来……
左小右是不会客气的。
目前东吴占领的扬州和士燮占领的交州都已经被左小右拿到了手，然后左小右向阿斗申请暂时留在这边，发展这两州的民生基建。由于这边有百越存在，一个两个的也都不太安分，左小右还申请让他暂时掌握这边的军队，用以‘安抚’这边的土著们。
如今左小右的威望可谓如日中天，他的诉求，当然得到了阿斗的回应：没问题。
其实阿斗还小，做不了决定，但诸葛亮也是托孤重臣，目前诸葛亮总览天下政务，只是因为阿斗还没有登基称帝，让他还没得到丞相这个职位罢了。
左小右在得到了许可之后，就留在了南方，大力发展南方的民生基建，顺带手的也收服了那些少数的山越。
这个时期的南方大部分地区都属于未开发状态，和后世有着很大的不同。左小右一共在南方待了六年，不但扫平了南方的山越，将他们并入新汉，而且将南方的民生、基建搞的有声有色，并且开办了学校，容许所有穷人的孩子来学校上学。
左小右这一点直接动摇了士族的根基，但左小右不在乎。人才终归是越多越好。因为人才多了，你要是当了贪官污吏，就有人随时能够替代你。而且干的比你更好。
既然开办了学校，那学校的考试自然就成了选拔人才的标准。这样一来。哪怕是最贫穷人家的孩子，只要你学习好，就有可能步入仕途，成为一个令人羡慕的官员。
左小右并没有在新汉地区全面推广，而是把扬州和交州当作了试点，只要这两个地方的学校搞好了，培养出来的高分学子的确是人才，左小右就会把他放到地方上掌管一方。然后给他三年的观察期，如果这三年内把地方治理的很好，就可以继续往上爬一步，但如果做得不好，那就直接赶出官场，要么经过考核，去学校教书。要么……该干啥干啥。
因为受到时代的限制，目前学校只实行五年义务教育，前三年是基础教育，后两年则是文理分科。想要未来当文官的，学习文科；想要未来当一个技术型人才的，学习理科。
依旧是受到时代的价值观影响。学习理科的人很少，因为人们上学都是想当官的，没人想在学校学了五年，最后却当了个木匠。
士农工商，技术型人才就是第三等的工人，地位连农民都不如，要学的也就非常少。但是有些人天生就是和吃理科这碗饭，所以虽然90%以上在分科的时候选择了文科，但还是有不到10%的人选择了理科。而且他们真的学会了利国利民的手段。
不过具体这些人有什么样的成就，还需要很长时间进行检验。眼下他开办的学校已经有两批学生毕业了。目前正在扬州和交州地区的阶层摸爬滚打。当然这说的是文科生，那些理科生则被几种安排在了国家的技术部。有些是专门对各种产品进行研发，有的则负责外出干点技术指导的活儿，或是进入学校教导别人物理知识。
从目前来看，这些人干的都还不错，而且一届就多出来好几千的毕业生，两届加起来也近万人了，有了这么多基层的人才，左小右不管干些什么都比以前轻松了许多。
但是就在扬州和交州地区蒸蒸日上的时候，关羽张飞这些武将们都坐不住了。发展了这么多年，眼看着国家的实力越来越强盛，而且距离统一天下只剩下西北这些地盘，武将们早就摩拳擦掌，跃跃欲试了。
如果天下真的统一了，他们这些武将没了作用，就只能成为摆设。所以趁着天下还没太平，赶紧捞军功，封妻荫子才是正事。哪怕是关羽和张飞这样的人，也都想着趁自己还活着，早点一统天下，他们也好去泉下陪伴发过誓要同年同月同日死的大哥。
目前新汉有两个战争通道，一个是去西北打马腾，一个是去西南打刘璋。
最后商量了一下，武将集团一致认为刘璋更好打一些，于是这些日子一直在请命攻打益州。不过益州有山川之险，只派兵将过去也不会有太大的用处，所以诸葛亮亲自给左小右发信，询问左小右能不能把他的火炮部队弄过来，让他们借着火炮去轰平益州。
当年赤壁之战，左小右拿出了令人震撼的火炮，但是这个东西携带不便，而且制造不易，要是不懂怎么使用，很容易造成巨大的损失。所以这批火炮一直被左小右所控制，并培养了一支火炮队。在合并山越的时候，火炮队发挥了重要的震慑作用，基本上一轮炮轰过去，山越当场就下跪投降了。
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