服务员很快就把菜上齐了，就餐的时候，大家的心思都在司宇身上。而司宇呢，淡定自如，好像没发生什么事情一样。
吃饭时，很有规矩、很懂礼仪。他的每一个举动都吸引着大家的眼球，特别是老教授，他没有动筷子，一直目不转盯的注视着司宇的一举一动，喜爱之心露于言表，他非常欣赏司宇的举止。
老教授对李校长说：“人在餐桌上的言谈举止能够看出一个人的教养、素质和品味，我们来看看司宇的教养程度。”
李校长：“他家在农村，刚到北京没有几天，您对他的要求是不是太高了？”
老教授：“我对这孩子没有什么过高的要求，我相信天才。你看这孩子怎么这么懂规矩，懂中国的传统文化，你看他拿筷子夹菜的姿势，多雅！你看他用汤勺舀汤的动作，他舀起汤后，在汤勺离开汤盆之前，先在盆沿上沥干汤勺底部的余汤，以免余汤落在餐桌上，是谁教他的呢？你没看过我的那些孙子孙女是怎么吃饭的，简直把中国的饮食文化和餐桌礼仪抛到九霄云外了。”
“他从地震灾区来到北京才几天，没有人教他呀。你看他妈妈吴江，用汤勺舀汤时也没有在汤盆沿上‘沥’一下呀。 ”李校长一边同自己的老师说话，一边注视着司宇和吴江用餐时的姿态和动作。
汪老看时，吴江正用汤勺从汤盆里盛了一勺汤，倒进自己的碗里，由于没有在汤盆沿上‘沥’一下汤勺的底部，有一滴余汤滴在了桌布上。汪老和李校长对视了一下，笑道：“天才就是天才，生而知之者，上也。”
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