“小朋友们，找我是有事情吗？”三翼笑着弯下腰，在两个老师的监督下她不敢再肆无忌惮，而是扬起伪装的微笑，冰冷的眼神藏在笑意盈盈的眼底。
看着女老师友好的模样，郑杉和金越眉目舒展，脚步轻快，勾起灿烂的微笑停在三翼面前。
郑杉道：“老师，你可以告诉我们之前的小朋友过来办公大厅是干了什么吗？”
三翼的目光打量着二人，眼中厌恶极深，缓缓地，吐出一句话：“当然可以。”
……
苏秦坐在自己的位置上看着手中的线索。
活页本上的字迹规规整整，字体还带着几分圆润的可爱，苏秦先是刷刷的过了一遍每一页，扉页一片一片过去，但到了最后几页死活黏在一起打不开。
苏秦知道这是要等时间过去才能解锁了，会心一笑，见活页本上没有和老师名单一样夹有规则，便将注意力放在了本子里的内容之上。
“三点之后工作就忙碌起来了，那个大坏蛋，我明明不想和‘它’玩‘它’偏要过来！”
“……说了我要工作了它还来捣乱，‘它’好烦啊！”
“幸好我们班里有个小朋友制造出的机器人可以帮我们出去工作，我再也不想出去了，就算‘它’有好吃的好玩的我也不要出去！”
“有小朋友不听话出去了，真奇怪，出去后就没有回来，不过我们新加入了一个小伙伴，小伙伴和‘它’一样，给我们带了好多吃得玩的呀。”
“……这是我们工作的第四天了，是不是我不听话所以老师都不理我？不仅不理我，还各种冤枉我，我真的很听话工作也很认真了。”
“不管了，现在老师和同学们都好奇怪，我不和他们做好朋友了，最后一天，我要保管好我的蜡笔和机器人们，偷偷放在黑色大楼的其他房间里吧，这样就算他们想偷，也找不到我的东西了。”
“动物园里多了好多东西呀，每次下班上班都可以看到，好想把他们都解决掉，但是不是我负责的区域，那就算了吧。”
“终于可以回家啦，出动物园的路上有好多妈妈过来接我，这么这么多妈妈呀，妈妈们都在动物园里，叫我就留在这里不要上学了，我才不要，不上学我怎么挣钱养妈妈呐。”
日记上面的线索并不显眼，需要苏秦自己破解。
童稚的语言记录的东西让苏秦一个头两个大。
“我总算是知道为什么网上流传出那么多的小学生作文了，向日幼儿园里面的小孩儿虽然都是天才，但是都还小，所以表达的都还不精准。”
苏秦喃喃自语，他拧着眉头开始分析。
——这个上面说得“可以帮助我们工作的机器人”，可能就是三点之后可以不用出去的重要道具吧。
还有蜡笔也是，所有线索对应下来，蜡笔对应的应该就是变化的规则所要用的道具。
但现在的问题是：蜡笔到底要怎么用，根据规则可能和火相关，那么是画一团火，还是写一个“火”字？
还有上面写的，“妈妈们”和“偷我东西的老师和同学”，他们一个让“我”留下来一个偷“我”东西，目的恐怕就是……让我工作失职一直留在这里。
好，目的清楚了那么妈妈们到底是谁？
老师和同学很明显是规则上说的多出来的同学和他们现在一样的奇怪老师。
老师和同学不说，“妈妈们”他们出现在动物园里面——难道是多出来的东西？
或者说是——游客？
毕竟回家代表下班，也就是说日记中的“我”下班之后，在回家路上发现不对。
“线索太少，看来只有到那个时候的时候才能知道到底是怎么回事。”做出两个推测苏秦眉目舒展。
这个时候张全和程思齐也已经看完了手中的规则。
程思齐看着手中老师喜恶那一栏的规则感叹：“妈耶，真的是幸好啊，我们没有得罪老师，不然的话还真不知道会怎么办。”
张全点头，目光看向苏秦：“苏神，规则上说得员工牌，是什么东西？我好像没有在老师们胸前看到什么铭牌啊。”
苏秦滑动椅子来到二人身边，看了一眼规则，道：“思维打开，很明显这个怪谈里面工牌不是真正常的工牌，工牌让他们认清自己，也就是说这个东西对他们很重要，想一想我之前和你们说得那个老师的异变，你们说工牌是什么？”
程思齐和张全对视一眼，异口同声：“难道，是老师们桌前放着的那些杂七杂八的东西！”
苏秦颌首：“不是杂七杂八的东西，而是对他们来说极为重要的东西，类似道标一样的存在，很可能当他们丢失之后，就会阵营反转。”
等等，丢失！
苏秦猛然停下手中的动作，之前他若隐约浮现的想法出现在脑海中。
“它”不需要幼儿的喜欢，只需要幼儿的注意力，老师重要东西的丢失会导致对幼儿的态度大变！
还有日记上说的吃得玩儿的，虚假的妈妈，对幼儿来说规则居多的工作。
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