“在真实的魔药环境下，外界的材料并不总是那么可靠……嗯，处理得很棒。”
斯拉格霍恩随口评价了一句，抬起头看了眼教室前方的沙漏。
不知不觉间，斯拉格霍恩已经习惯了这种全新的双线并行教学模式。
相比起传统的魔药课堂而言，这样的紧凑安排虽然会增加学生们和教授的负担，但另一方面也大幅度提高了教学效率……
当然，前提是每个教室里的学生们，都能如同这一批小巫师一样，不会出现太多让人头疼的低级失误。
唔……减少低级失误……
斯拉格霍恩沉吟了片刻，忽然回想起了在上课开始时，艾琳娜领着全班朗读的《规则》。
原来如此，一环接一环的连锁反应，这就是霍格沃茨正在推行的教学改革么？
看样子，今晚他真的得好好学习和背诵一下新的规章制度了。
老巫师缓缓站直身子，背着手环视了一圈教室里还在低头忙碌的小巫师们，提高音量。
“注意加快进度，还有最后五分钟了，等我说停的时候，所有人暂时停手，准备开始进行肿胀药剂的下一步熬制操作，然后等操作结束后，再继续进行河豚切割练习……”
“在下课前，我会依次检查诸位的成果，并且进行分数记录……”
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好耶！又是大章~大章~魔药课下课喽~~
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