“你想怎么安排？”胡芳宇一脸担忧地对着何天航说道。
“咱们也不是第一次经历这种事了，怕什么？”何天航握着胡芳宇的手宽慰道。
“话是这么说，不过在这么大的校园里找几张拼图，还是得在五个小时内，怎么可能呢？”胡芳宇还是相当紧张。
“那就得依靠人民群众的力量了，除了钱还有我的影响力。”何天航一脸自信地说道。
“是么？”胡芳宇继续说。
“你们找到几张啊？”我看着气喘吁吁的两个女孩说道。
“有一张在二楼一幅画的表面，不仔细看根本看不出来。”苏涵说道，赵婷婷摇了摇头。
“我们先走吧，看看办公楼周边。”我们三人走出办公楼向左走，围着办公楼墙根走了起来。当我们刚走出门口，七八个男女便走进了办公楼，“这些应该是你们班的人吧？”我说道。
“有一个是，其他的应该别的班的，我班那个运气王影响力还算可以。”赵婷婷说道。
“明白了。”我说。
“我给别人发个消息吧，看看他们那怎么样。”苏涵说道，然后她对着其他人群发起了消息。“怎么样？”我问道。
“大家一共找到了三张，加上我们的两张，离十六张还差远呢。”苏涵说道。
“大家要善于逆向思维，能藏东西的地方不一定有东西。”我拿过苏涵的手机打字发了出去。
我们三人绕着办公楼走了起来，楼内已经被我们搜索过了，当然可能有遗漏，不过我们也不能在办公楼内浪费时间。
“有没有可能在树上？”赵婷婷说道。
“不是没可能，旁边有一个杆，我们试试。”我说道，我拿起旁边的一根标枪对着树挑动了起来。连着扫了三棵树之后，一个小片片东西掉了下来。
苏涵跑过去把它拿了起来，是一个放置在板子中间的拼图，我们小心翼翼地把它揣了起来。“第六块到手！”赵婷婷说道。
“你不是十班的吗，这么帮我们好吗？不怕被你们班的人讨伐啊？”我问道。
“他们都忙着找拼图呢，没人注意到我，你别管了。”赵婷婷说道。“好吧。”
“那我们接下来去哪？”苏涵问道。“操场不是没人去吗，那附近有一些雕像和雕塑。”我说道。
视角转到另一边，老万和陈老师在仓库搜索，这里没有灯光，两人只能打着手电筒来回搜索。“这要怎么找啊？”老万有些泄气。
“总得先找了再说吧，打起精神来。”陈老师拉着老万说道，虽然她被我们保护得很好，不过她也是一个独当一面的女子。
“上次你们在哪伏击的教导主任啊？”陈老师说道。
“就在仓库中央，你问这个干嘛？”老万问道。
“那个地方会遗留了一些鬼气吧？咱们去试试。”陈老师说道。
两人来到了仓库中央，这里还有教导主任挣扎过留下的痕迹，老万打开手电筒上下左右扫视了一圈，并没有任何发现。
“你把手电筒关了。”陈老师说道。
陈老师缓缓闭上眼睛，她已经能够找到一丝使用翡翠的方法，翡翠这次散发了微弱的亮光，随后亮光消失，传递到了远处一个架子上。
“去看看！”陈老师说道。两人跑到了那个架子附近，老万小心翼翼地踩着一个油桶爬上了那个架子，是一个小片片。“拿到了，用这个方法应该能找到学校里所有的拼图吧？”老万说道。
“理论上可以，不过如果我还没法将能量扩展到全学校，一块一块找，那得找到什么时候，而且这个已经相当耗费体力。”陈老师擦了擦额头的汗。
“我扶你回去吧，这个仓库应该没有拼图了。”老万扶着陈老师返回了教室。
何天航对班级的同学许诺了重利，并发动了别的班的同学去寻找拼图，但他没想到他这种行为表面上有用，实则只发动了他一个班的力量，因为别的班的人并没有参与这场死亡游戏，自然不会用眼睛看见鬼拼图。
这个操作就导致他虽然发动的人多，覆盖了大半个学校，但是经过了三个小时，只获得了七块拼图，效率还不如我们班二十多人。
“能不能干点事了，你们是不是没数啊？”何天航平静地说道，他一向如此，即使是发怒也能很平静地说出来。
“别急别急。”胡芳宇安慰他，不过这话毫无用处，她某种程度只是个花瓶而已。
这个事道理很简单，一个人拥有多么强大的实力，如果不有针对性的使用，发挥出的效果就等于零。不过光明白这个道理没用，何天航只能老帅出征，利用仅剩下的两个小时，完成拼图游戏。
这一边，我们大家都返回了高三六班，我拿出了三块拼图，先放在了板子上。其他人也拿出了自己的拼图，一块一块放在了各处，但还差了五块。
不过我们已经能看清这个拼图是什么图案了，背景是一个教室，坐着几个学生，但这不是正常的教室，整个环境特别黑暗，勉强能看清教室里的装饰。
拼图上能够显示出的几个学生，面容惨白，表情扭曲，校服都被鲜血浸染，学生的背后是几个隐匿于黑暗的鬼怪，透露出一双双眼睛。
“另外五块要去哪找？”程萧然说道。
“逆向思维。”我抬头看向大家，随后走向花盆，用旁边的小铁锹挖了几下，薄土之下藏着一块拼图。
“大家再找找。”我说道。
老万走向黑板，把吸扣一个一个拿下来，拿到最后一个的时候，一块拼图落到了他手里，他若有所思地想到什么，“你们把桌子搬到门前。”老万说道。
郭尚宇和老孟站到了前门和后门的桌子旁边，向上探头摸着门的上方，摸到了两块拼图，它们被吸在了门的边缘，平时一关一合不会有人在意。
“还有最后一块了，不过我们只剩十分钟了。”于彤云将拼图码在了板子上，她已经完全看清了拼图的内容，但由于缺少了一块，她不由得联想起了自己成为拼图里的学生的场景。
“我想想。”我说道。
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