当然，朱桂到不是照搬后世东湾的注音符，毕竟东湾那注音符长得太像日文，情感上接受不了，朱桂所推广的是一套他在远北组织人新编的注音符。
今后这个世界电脑内运行的将是华夏注音符，程序员编程也不再使用英文，而是华夏注音符。
这就是先发优势，等于让后世的孩子们，省去了学英语的烦恼。
这时，朱桂恭敬的请求道：“父皇，儿臣请求在科举考试当中，加入我远北的小学内容。”
众位官员都沉默了，静静的看向朱元璋。
如果是一开始朱桂就提出这个要求，这些人一定会有反对意见。
然而经过一系列的对比，还有朱桂一系列的解说，大家也都知道了科举只有圣贤学问显然不妥。
还是要加入实用新学。
当然，能够如此容易的达成共识，这跟朱桂之前展示武力也很有关系。
坐在座位上，朱元璋沉思了半天，而后道：“你的新学，的确对朝廷大有裨益，但不可操之过急！
还记得大秦吗？
操之过急，会有亡国之害！”
朱元璋所说的，自然是指大秦当年统一文字的事件。
统一文字是好事，这谁都知道。
然而问题是，你不能一下废除先前的文字啊，当时除了秦地之人会写秦篆外，新归附的六国士子可是不会的。
人家好不容易寒窗苦读，满腹经纶，结果你上来就把人家所学的文字给废除了。
那么，六国的读书人，一夜之间就从满腹经纶变成文盲了！
自然大秦六国所有读书人，都会反对大秦。
然而这个政策如果缓一缓，比如先用两种文字并行，逐步废除六国文字，给大家一个足够的缓冲时间。
那么六国士子就不会有意见了。
不过朱桂所要做的，并不是更换文字那种大工程，自然用不着用几十年做过渡！
他也只是在原本的科举当中，再加入一些内容罢了！
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