“那个老师，下午还有事就不耽误您宝贵的时间了！”
安然直接拉门。
结果没拉开。
门反锁了，还是他自己锁的，没想到应在他自己身上。
开锁，拉门……
“老师再见！”
安然甚至没去管还在屋里的无妄。
无妄在一旁已经看了好一会儿的戏了。
见屋里只剩自己摸了摸鼻子，“那个……我也走。”
“现在孩子都这么纯情吗？”
女老师的话让无妄也是一个趔趄，“老六确实纯情，开学到现在无感情史，之前好像也没有，老师你要喜欢我以后天天带他来。”
“好啊。”
无妄跌跌撞撞的也溜了。
临走前嗅了嗅鼻子，房间里确实有香味。
排除他的基因也和女老师匹配的可能，那只能是女老师在逗安然。
成年女人好可怕，溜了溜了。
当房间只剩下一人，女老师将安然的病例拿了出来，书写道：性格矛盾，有情感洁癖，防范心理强，时刻处于高度警惕状态，有轻微被害妄想症状，逻辑缜密，头脑清醒，有同情心？叉掉。
如果有同情心，那注视死亡牌的时候会多留意地上的尸体，但他的目光只瞥了一眼。
改写成：缺乏同情心，重视朋友。
“伪装成骑士的国王，他的病情还有待分析，如果只是中二病还好……搞不好是人格分裂的前兆。”
拿起死亡牌和节制牌，女老师将这两张牌也夹入安然的病例中。
“登陆者的意志保留，这种可能要是存在，那老师还要请你吃饭了，不过，感觉不像……但这个课题倒是不错。话题性很强，没准瞎猫碰到死耗子真就能研究出点东西。”
今年的研究课题这不就有了吗。
两个小可爱都是老师我的锦鲤呢。
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