注解：难道远古的人人心里都美好，来上一句他不会吃掉我的，那为什么要教呢？要各种方法治呢？为什么要防御呢？
还是说人物某种行为的好奇，形成的行为无效化和行为有效化，这种无法产生群体进步传播效果，至少不认识的情况，任何动作和语言怎么都像是见鬼了。
一个哑巴啊呜啊呜的，胡乱挥舞手臂，除非有同意相互印证，都会产生无效用，见人如见镜子，那么恐怖的同类，怎么可能牵手，拥抱，还一起吃东西，除非都是从小教熟悉，长大的好奇探索，其中有一个驳论就是先是大人还是先是婴儿，小孩无法在水里游泳，大人无法明辨是非，只是站的高看的远，一览众山小，依旧无法脱离是是非非的事态，没有办法，只能犯法，没有秩序，只能兽欲。
注解：欲望都没有的人类，无性人，如果不是父母的督促，老师的教学，黄色的传播，青楼的意义，人是不知道生育的地方，播种的地方，这种连基本的动物性都没有，人往往留下好的，去掉不好的，其中需要掂量的耐人寻味，我们将从根源上攀登。比如看了动物的繁衍和生育以及喂奶，直接强迫对方，那是不是男男在一起，女女在一起，人石在一起，自己在一起，人根本不知道要下一代。
相亲这个字的动静就非常奇怪，人的相亲以媒介作为牵线，本身就代表人是没有办法通过其它媒介产生认识。
人类都是依靠先知立意才会开始想象，那么人就是无知人，一个什么都不知道的人，如同望石人，肚子饿了都不会去找吃的，他对自己身体感觉可能没有那么觉得重要。
动物有栖息地，人什么都没有，人和动物是相反的形态，依靠动作或者群体效应，形成照人与照人，照形与照形，就是照不了文字和发声，只能教化，所以谁教，一个人教是组建不了效果，没有人愿意听一个叽叽歪歪的同类，那怕有都是对牛弹琴，一群人教本身这一群就有驳论。
注解：野人部落，如今的部落有那么多，没有一点进步和文字的出现，而且只按照某种习性，这种习性千奇百怪，都在实用性，同情性，共情性，同理性，神秘性，只为了照做就照做，为了生存就生存，其中激发同部落人的性格需要做一些刺激性东西形成，显得有一些思想性。而在人口中会给这种部落加以粉饰，叫做统治和传承，习性和进步停止。从客观来说，按照正常的发现，人类的文明应该向现在的部落一样，被无情的支配，一切不利统治的都将被吃掉。
这种对照也是一种源头，总是印证了人类的文明本身的奇妙和不可思议以及变异，人长的一模一样，就是脑子相通又不同，显得有照应的缺化。
注解：人既然本就会，为什么要教，回家父母教张嘴吃饭，上课看着老师教各种文字和意思以及拼音，这种基本和高级都在代表人什么都没有，人有本能怎么要教张嘴吃饭，倒过来就是不会张嘴吃饭，让人做什么就做什么，不断挑拨着秩序的控制欲和伤害性以及价值性，人的出现和工厂流水线又有什么区别？
注解：这个世界非常奇怪的地方在于意，如果不知道意的感觉，人是麻木的，那怕死人了，都不会伤心，因为有一个无所谓和为什么在左右着人的大脑，如同十万个为什么和十万个无所谓，不断佐证着人本身所谓都是意在掌管，不明白意就会麻木和空白，而事后都只在于不觉得。
注解：女人的本能为无奈人，既然能够怀孕就自己怀孕，并不需要男人，如果需要就一定需要群体和男人，并且需要足够的温暖和养育，不然就会出现非常暴力的画面。
女人既然能够怀孕就不需要接生，可是各个都需要辅助接生，接生人难道说，我试一试，试试就逝世，出现不好的画面……这需要教导和经验。既然能生那么本能会哺乳，干嘛还要教呢？长辈还要说给孩子喂奶，从小了解外部信息才知道，反过来不就是哺乳都不会，并且还会压住婴儿的气息，并且对孩子的穿衣温度无法把握，既然能生就本能会照顾孩子，怎么还要翻书，怎么还要带去医院，你本来就会医呀，各种条件卡来卡去。
注解：男医说，我们都是医生，在历史和生活上我们医生都是好的，要相信医生，我们没有男女性别之分，医生不是说了吗？他不是男人也不是女人，他是无伦人，没有伦理的人，男医说：我现在能够肆无忌惮的看各种女人，谁都拿我没有办法，精神胜利法。
丈夫对医生说：这是红包，你真棒！谢谢！不要下黑包。医生说：不用客气，应该的的，除非黑包更大。为什么医生不说自己是女人，男医：我将以女医的身份行使职责。宁愿说自己是不男不女，另类的太监？会不会变态？是不是代表任何职责都可以宣称自己不男不女。
注解：管和教在人类身上根本没有，眼观四路耳听八方，倒过来就是眼盲空耳。人宁愿饿死也不愿意去寻找食物，都在教饿了要吃，倒过来就是饿了不吃，其中都是意在作用，意志不坚定就会漂浮不定，意识坚定生死不顾，人类只为意而存在。
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