【讲到此时，他激动地攥起拳头说道，“刚才咱们大师兄也讲过‘笼中书生，学医捉鸡’……。】
此案例结束后，涉及了两个问题。
问题一是大师兄所讲的“书生学医，笼中捉鸡”典故究竟何义？
问题二是三个师弟有无病症？如果有，最可能是哪几个经脉有问题？
——
第一个问题涉及的典故是众所周知的。
所以，杜布将书生所学及其与医术之相通作了分析。
第二个问题，对于杜布来讲则需要费一些心思。
杜布觉得，不能凭借一时一地之表现轻言判断，而必须结合“望”、“闻”、“问”、“切”等进行具体分析。
这仨师弟或许有病症。
当然，也可能没有。
即使是有的情况下，也当批向“俨妄”症。
它多由阳热亢盛、气血不足、痰浊蒙蔽等而致。
其中前者为“实热”，伴见大便不通。
后者为“虚病痰病”，可兼惊悸、夜寐不宁等症。
对此，杜布当然更怀疑这些疾病可能是因为微菌侵染而致。
但这对于凡人来讲太过惊世骇俗，所以杜布没有指明。
毕竟，自己过来的目的是学习，而不是装逼。
——
半个时辰后，连鸟飞返回，
刚才他去指导静室外坐诊的三位中青年郎中。
见到连鸟飞进来，杜布毕恭毕敬，如同面见导师的学生。
对于杜布的模样，连鸟飞暗中满意。
因为强梁弟子难以伺候。
当然，连鸟飞还以为杜布没回答完。
结果杜布早已将所有题目填答完毕。
连鸟飞拿红朱笔，进行现场批改。
一首首题目检查，竟然所有题目都没有问题。
连鸟飞脸色不由得沉了下来。
“如果学生比老师强，那还要老师干什么？！”
连鸟飞内心沉吟。
——
“肯定不能给满分！”
连鸟飞心里有了念想。
然后，连鸟飞在最后一道题的最后一问上给了杜布一半多的分数。
最终，杜布得了“九十八分”。
“连老师，为什么不是满分？”
杜布觉得自己最后的回答应当没问题。
连鸟飞沉着脸说，“这三个学生肯定出不了师。
“因为他们心智应当问题不大。
“但心志问题比较突出。
“他们只想在老师面前表现自己，结果说话结结巴巴的。
“做郎中应当完全以患者为中心，泰山崩于前而色不变。
“因为救死扶伤乃是第一位的。
“所以，你的回答，我给一半多的分数，已经是给你面子了。”
听到这儿，杜布觉得连鸟飞这老头子倒还有些担当。
然后，杜布就开始了凡人郎中的见习生活。
——
“书洋连家医馆”，里间小诊屋。
它安静而明亮。
一个身着粗杜布衣服的中年妇女坐在靠背椅上，神情焦急，脸色憔悴。
这是因为他抱着一个年约八岁的小男孩。
这个男孩看起来体质良好，发育正常。
但他有些精神萎靡，精神迟钝。
而在小男孩身边，站着连鸟飞的儿子、中年郎中【连儿回】，是雷家医馆第十五代传人。
连儿回主攻儿科，对眼前的病患却是无计可施。
为此，连鸟飞过来帮助问诊。
——
见此，这中年妇女脸色一喜。
“连老爷子，赶紧救我家【孔小辉】的命。”
中年妇女作势就要跪下去。
但连鸟飞阻止了她。
在【连儿回】的搀扶下，连鸟飞在凳子上坐下。
“此病是你看的吧？”
连鸟飞朝连儿回问道。
“用的什么疗法？”
连鸟飞的视线看着连儿回。
“禀告父亲，用的是‘止痉诸法’。”
连儿回点头应道。
——
杜布肉眼眼看去，只见这小孩除了精神萎靡不振、有些痴呆。
此外，他就看不出个所以然。
但当法力注入双目，朝小男孩上下扫视，杜布就看得一清二楚。
因为这小男孩五脏六腑皆有不适，头脑亦有些发红的迹象。
其病非轻，而症结则在腹部。
更准确来讲，是其小肠部位有不少虫子。
它们在体内蠕动着，汲取身体精气和血气以壮大自己。
因此，小孩性命受到伤害。
那么，对于此病，凡医当如何诊断和治疗？
杜布转头看向连鸟飞。
——
连鸟飞就着窗外的日光，先查看了一番小男孩的头皮、眼睛、鼻孔和舌苔。
然后，他又让中年妇女脱掉小男孩的衣服，抚摸其腹部。
从外观也可以看到，腹胀如鼓。
因此，小男孩是腹部出现了问题。
然后，连鸟飞又问那中年妇女小孩大小便、咳嗽和吐痰等有关情况。
询问得知，小孩生病有三个来月。
开始时，他脐周疼痛、食欲不振，然后出现了流口水、磨牙、经常肚子饿的情形，再后来则出现拉肚子、想拉却拉不出来、以及烦躁不安等情形。
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