我或许也是爱较真的。
升到4-6年级就算是高年级的学生了，有了去门口站岗的机会，这是我向往的一个“官位”。
一个班可以去4个人，老师让想去的同学举手，很多人想去。
老师说：“站岗要比所有同学都要早到半小时，放学也要等人走得差不多才能离开。”
这是为了防止有人逃避扣分。
听到这个条件，放下了一大半的手，睡懒觉这种事大家都是喜欢的。
我还是要站岗，老师点了另外四个同学，下了课还来和我说：“你要是去大门口站岗，那么你妹妹也要跟着你一块，下次有机会，等你妹妹的手好点再让你们一起去。”
这有什么关系吗？
我弄不懂这个逻辑，我和妹妹是一起坐三轮车来的，但老师答应让我去站岗，我可以再早点起来自己走着去，虽然奶奶一定不答应。
但下次有机会，就是没机会。
我明白这是客套话。
妹妹，不是我的拖累，我不会去怪妹妹，只能去怪老师。
对于站岗，我已经不抱什么希望了。
反正，老师来和我解释，那么在老师眼里，我还是能排得上号的学生。
可惜好景不长。
我的两条杠在当了一个多学期后被收走了。
劳动委员也不用当了，谁爱打扫谁打扫，压在我身上的重担一下子没了。
很轻松。
这和两个人有关。
一个是原班长，一个是乱碰我头发的人。
先说原班长。
那个名字里和我一样，有“文”的人。
一点也不文静。
我也是一样的，爸爸妈妈给我取这个字就是希望我长大后能做个文静的女生，因为还是婴儿的时候，我和妹妹一起躺在床上，妹妹发呆，而我会在一旁吵闹，做着动作。
踩自行车。
这个动作爸爸妈妈是这么形容的。
大概就是手脚乱动。
我从小就不安分。
下课期间，我们会玩的游戏有踢毽子，还有跳牛皮筋。
妹妹嫌累，总是下了课也坐在座位上，因为手臂的事情，男生也不敢去招惹这样一个病号，生怕摊上什么大麻烦。
我和另外两个同学一起出去玩。
这是经常在一起玩的两个同学，其中就有给我巧克力百奇的那个女生。
而另一个女生曾在春游的时候带了一包新口味的3+2饼干。
味道不敢恭维。
大家一致认为难吃，也一致认为她是大款，花钱买这么难吃的东西，不是大款又是什么？
那时玩得很开心。
我们三个人就石头剪刀布，谁赢了就第一个跳，另外两个先站着撑起牛皮筋。
虽说我们也想到过用凳子，但老师反对，在走廊上放凳子太危险。
还有太过吵闹。
牛皮筋绑在脚踝的后面，离地很近，跳起来比较简单。
我们都会的一种跳法。
难点在于其中的一步，一只脚踩一根牛皮筋，然后把双脚并拢，同时，牛皮筋都要踩在脚下，不然，就是输了。
这样的动作要重复6次。
小心跳也可能会失误。
我喜欢连着把这6次一起跳完，然后做完后面的动作，准备换人。
原班长刚好路过，她是那种波波头，可能还是拉过或是烫过的，我不是很懂这些，反正她的头发乌黑油亮而且不会炸毛。
“这样跳，谁都可以。”
她这话明显是挑衅，说这种玩法太简单。
果然还在怪我害得她没有了班长之位，那是她咎由自取。
“你来跳啊。”
我给她机会去跳，我的朋友站着，默认了我的这种决定。
班长看了一眼，不屑道：“我不玩这种游戏。”
不玩？
那她又怎么会知道得这么清楚。
下一刻，她就说：“你有本事就让她们把牛皮筋绑到膝盖这里，再全部跳下来，我直接从这楼上跳下去。”
任谁听了，都知是气话。
我偏偏要较真。
她走到护栏边，我也走过去，指着外面道：“你自己说的，我跳完了，你就从这里跳下去。”
“你跳啊，没有跳错一点，我就从这里跳下去。”班长，哦，是原班长，趾高气扬地说着，可是从她的脸上，我已经看到了那种虚张声势的感觉，她说的话没有第一次说有底气。
“跳就跳。”
我转过身，她们已经将牛皮筋往上拉了一点。
原班长看见了，说：“再高点。”
“再高点也会滑下来的。”我解释给她听，只要跳了第一个就会往下滑。
朋友们用手扶住牛皮筋。
“你只能跳一次。”她再次提出了要求。
当然。
毕竟下课的时间也只有10分钟，我要抓紧时间打她的脸。
望着比刚才高出不少的牛皮筋，我的心明显躁动起来，心思雀跃。
临跳之前，我分心了。
我想到我跳这么高的牛皮筋也总是成功的，只有少数几次败在临近结束的那个动作。
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