晚上的课，老师踩着上课铃到的班里，历史老师手里就只拿着一个茶杯其余的什么也没拿，高三就是对之前的课来个复习，老师感觉课本上的排序石板，没有自己这套更符合复习顺序就按自己脑子里面的顺序讲，所以就不拿课本了。
黑板分为四个板块，都是同等分的，中间两个可以想两侧滑动，下面就是多媒体用的白班，历史老师不习惯用白板，就拿起粉笔，准备边说边在黑板上写下说的内容，当然用马克思唯物史观的方法去写。
老师下笔前问同学们上节课复习到那里了，说完这才开始写，要讲中国近代革命。这个时候就要从三个方面来分析问题了当时的政治情况，政府状况，各个势力，再来说经济层面的问题，到最后说思想文化的事情就是当时的思想解放进程与影响。
用这种方式来写，里面还会细分内容，还有掺杂这历史事件来说明分析。四个黑板很快就写满了，老师也不觉得累，四个黑板写完，就擦了较早写的那一面，老师在台上讲着写，下面在答着抄，老师在写的时候身形还会挡住前面写的，讲台下的学生们身体也会倾斜，摆动，就是为了看清黑板上的内容。所以会有时不时的“滋滋”的声响。
历史老师的字也独具风格，有点太有特色导致下面的同学看不懂，李亖弎看不清老师写的什么，就问吴程“民主主义后面是什么啊？”
吴程跟李亖弎写的速度不一样，吴程更喜欢去回答老师问的问题，写的就慢，李亖弎是埋头抄板书，很快，李亖弎还帮吴程指着，吴程就往后看“发展呀，这都看不明白。”
李亖弎掐了他一下，不一会儿后面的秦淑雨拍了拍吴程的肩膀吴程转身，秦淑雨问“历史转折后面括号里是啥呀？”
我程看着那个说“重大的。”
就是狠黑板不够长，没法见识到这一节课最为完整的板书。
老师讲的差不多了，但吴程还有一个多黑板没写，李亖弎都写完了，老师放下粉笔看了看时间几分钟的时间了，吴程看着还有那么老些，李亖弎也都写完了，吴程凑近过去“亲爱的，李同志啊，帮帮我吧。”
李亖弎看着他“咋了。”
吴程也不掩饰什么“我不想写了，你看看您的字写的那叫一个漂亮，要是能写在我本子上，那多好了，三生有幸了呀。”
李亖弎“不写，快点写吧，快下课了，一会儿都擦了。”
吴程摆烂，长舒一口气，一只胳膊放在李亖弎课桌上“害，不写了，写不完了。”然后又正襟危坐似的。
李亖弎看着他“写不写？”
吴程“不写。”
李亖弎无所谓的口吻“那别写，反正你的，到时候读的时候看你咋办。”
吴程瘫在课桌上，马上要下课了，李亖弎从吴程手边拿过来历史笔记本。吴程看着她又从课桌上拿起一支笔开始写，脸上每一个毛孔都感受到了震惊“哎，要下课了啊，你这今天不正常呀。”
李亖弎垂下头，头发也跟着垂下，左手撩起头发滑到耳旁处，看了吴程一眼说“反正没事干，下课也不想写数学题了，就大慈大悲的给你写写。”
吴程了出花来了“行行行，您这格局很大。我这望尘莫及呀。”
秦淑雨啧啧啧的说“中啊，吴程现在都能使唤亖弎了。”
王思歆打住她“捏连个人的事你说啥啊。”
吴程趴在课桌上看就坐在他和李亖弎后面的两位笑着不说话。
李亖弎给吴程写的时候就不用看黑板了，照着自己写好的笔记腾就行了。
“铃铃铃”下课铃。
班里气氛就直接转变，松弛下来的自由感，李亖弎一只手时不时的弄一下散落下来的头发，吴程也什么不干，看着她，李亖弎开口说“你出不出去？”
吴程摇摇头“不出去。”
李亖弎“你没事干了？要不你写吧？”
吴程就跟紧手那一本日语书“那个我不是被罚了嘛，还没写完，你写这个，我抄这个。”
李亖弎“好。”
——
班里气氛放松，吴程亖弎写着东西。
侯亚川不知道在哪里着了一道数学题问张三金，旁边的张炜也凑了过去，班里右边尹曦，黄勇坤等几个人聊天，后面的赵硕硕偷偷看手机，隔着一个路的大脸在历史老师上课的时候就成功被催眠了，班门口还有好几个人在说话，门后也有。
这一天的说辞，也都被人所规划处的时间给吞噬。
学校的夜很安静，向外看去，走廊上都是人，亮着一道光，熙熙攘攘这个词也能形容下了课的学校。
我们还是在用笔来改变自己的命运，依旧相信条幅上的文字，我们不奢求改变历史书上的内容，但自己这说长不长说短不短的一生，要由自己主宰。
王阳明心学如贯耳；却心之百感而辱妥。
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