“无痕伸展咒作为一种高等咒语，是很难学习的，如果没有人教的话，就更难了，连我都打算过段时间就去请教弗利维教授，现在你学习这个的话，无疑会花费你大量时间的。”
在萧顾权衡了利弊之后，赫敏才暂时性的打消了这个想法。
“不过我记得，无痕伸展咒的咒语应该是放在禁书区的吧。”赫敏有些怀疑萧顾又偷偷的溜进了禁书区，都已经二年级了，难道他都不愿意去找弗利维教授要借条嘛。
“你可别误会，这个魔咒可是纽特先生送过来的，而且上面还有他对这个魔咒使用的一些心得体会，但我总感觉还是差了点意思，所以我需要去找弗利维教授，看看我施展魔咒的时候有哪里不足，指点指点我！”
萧顾只需要用心观看一下弗利维教授的施法过程，就准能找到窍门，这是来源于挂壁的蜜汁自信。
在学习无痕伸展咒的时候他可是一直和纽特先生的心得一会一一验证过的，但令萧顾疑惑的是，关于伸展咒存在的时间，他总感觉没问题但又有问题一样，所以他打算去请教一下弗利维院长。
在之后的几天里，萧顾一有时间就去有求必应屋练习无痕伸展咒，还有厉火咒，当然，守护神咒和其他的魔咒也没有落下。
期间赫敏除了翻找关于密室的资料外，有时也会跟随萧顾秘密前往有求必应屋，她主要练习的是冰冻咒和缴械咒，但她去的很少。
尽管如此，但有着精通这两个魔咒的萧顾在身旁教导，赫敏的进步还是很大的，毕竟她的天赋本身就不弱于任何人。
萧顾也听赫敏说过，她对于自己的时间是有着合理的规划的，并不像他那样有太多空余的时间去有求必应屋。
她有一半的时间都花费在了图书馆里和作业上了，每次萧顾去图书馆都能看到赫敏和她的两个室友身前堆积了一大叠的书，旁边还放着她们的笔记本和羽毛笔，还有字迹未干的课余作业，看样子她们除了在查找与作业有关的资料时，还会随时记载对她们有用的知识。
不过赫敏的笔记上，萧顾猜测大概率是关于密室的，但显然对于她的舍友这些信息是肯定会被她隐藏起来的。
至于萧顾偷偷学习的厉火咒，是他从《尖端黑魔法揭秘》中学到的，在那本书上他知道厉火的释放是不需要咒语的，它需要升腾起毁灭一切的情绪，将内心破坏的欲望释放出来，进而配合魔力与心灵的力量将之转化为实质性的火焰，这股火焰会吞噬周围一切的可燃物，直到所有东西都被燃烧殆尽，才会停止。
萧顾对厉火咒这个魔咒有些猜测，他发现厉火的性质有点类似于心灵之火，需要以强大的负面情绪结合魔力与心灵的力量，将之点燃，三者合一从而催生出了极具有毁灭性质的厉火。
但厉火的性质，给萧顾的感觉却又像他所了解的异火，都是具有毁灭性质，难以掌控，威力极大。
两者的差距就在于一个是由人为催生，一个是天生地养。
萧顾在想是不是可以人为掌控厉火，真正意义上的掌控。
不过没有强大魔力是不可能做到的，当然也可以对这个魔咒进行深入研究，但有一个最为困难的难题就是容纳这种强大火焰需要极其强大的体质，又或者获取一个像纳灵一样的异宝。
此外，萧顾心中不禁还生出了几个想法，那就是如果以积极正面的情绪结合魔力与心灵的力量，是不是可以生成与之相对性质的‘厉火咒’。
还有，如果以积极的正面情绪和强大的负面情绪相结合——作为火种，再用魔力和心灵的力量为燃料，将之点燃的话，不知道会出现一番怎样的情景！
...
有求必应屋内，萧顾拿出魔杖，开始了他的又一次练习，他先是验证了一下自己之前的另外一个想法：厉火的威力到底会不会随破坏、毁灭的情绪大小而变化？
这一点书上并没有记载，因为作为强大的魔咒，怎么可能会有巫师希望它变的弱小呢？
萧顾在心中慢慢积攒愤怒、毁灭的情绪，毕竟看了这么多治愈（致郁）番和小说，心中难免有点小情绪，这应该没啥毛病吧。
例如着名的治愈小说有《人间失格》、《人生长恨水长东》、《活着》等等，着名的治愈番有《魔法少女小圆》、《寒蝉鸣泣之时》等等......
这些治愈番和小说让不少人经历了同龄人所不应该遭受的痛苦，他记得当初在网上很多人以为寒蝉是萌妹片，结果看完之后人都麻了。
收回思绪的萧顾，用魔力将积攒的负面情绪催化成火焰形态，一股看起来弱小但气势极其强横的橘红色火焰凭空出现，在空中开始燃烧起来，萧顾清楚的感觉到了在火焰周围的空气突然之间被席卷一空了，吓得他赶紧用万咒皆终（咒立停）消散了还处于弱势期的厉火。
这要是掉到地上，那就玩完了，别看它很弱小，但它再弱那也是厉火，它的性质是无法改变的，一旦在这里蹿燃，麻烦可就大了。
至于万咒皆终这个魔咒其实就是咒立停，这是由于翻译问题所造成的，但不可否认的是萧顾也认为万咒皆终的叫法比咒立停上档次多了。
这是从他来到这个世界所接触到的第二个魔法，而萧顾所用的就是加强版的咒立停也就是万咒皆终（以后加强版的咒立停就统称为万咒皆终了）消散了厉火，不然普通的咒立停可解除不了这个强大的黑魔法，就是动作有些难以言说，需要把魔杖插在地面上念动咒语。
它算是咒立停（Finite Incantatem）的另外一种加强用法，而咒立停的效果就是能终止、限制一切的魔法影响，它是一种很具有实用性的反击魔法。
而且这个咒语就是今年弗利维教授要求所有二年级学生们必须要学会的咒语之一，因为它可以停止大多数符咒带来的效果。
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