一、大秦帝国没有人才培养系统的根本原因是法家愚民政策——让读书成为不好风气，军功制成为百姓唯一出头之路。
大秦全民便是既尚武又好控制，方能悍不畏死，战无不胜。
二、建立学宫，培养人才，在大秦是一个从0到1，极其艰难的浩大工程，且这个过程得罪了所有世家。这件事会受到所有贵族的抵制，遇到的阻力将是前所未有，比郡县制还大。
始皇帝其实并不怕这些贵族阳奉阴违，公开反叛。那甚至正中始皇帝下怀，他正好来场大清洗，中央高度集权。
问题是，这些贵族若是集体撂挑子不干，在学宫没有培养出足够士子的十数年，天下将无人治理，民心茫然易受挑唆，必导致各地大乱，很可能会要秦国崩塌。
而见了上党的现状，始皇帝想法大开。
小官小吏或许并不需要过于培养，只要会做事就行。
亭长只需要服从命令，缉拿索道就行了，不必和县令一样要处理政务。
二者分工不同，学习知识的深度何必相同。
这套方式长时间下去其实弊端很多。
例如只习“技”，不知“理”，不讲“德”，最终很可能鱼肉乡里，欺上瞒下，不然彭黾也不会要求上党民众再学习。
但始皇帝只需要填补一个十数年的真空期，属于临时策略。
从上党现状来看，这起码是有可行性的。
始皇帝当日通宵达旦，迫不及待在纸上写下了心得。
始皇帝现在还并不确定要不要开民智，但这并不耽误他记下上党心得的时候很欢喜。
想不想开民智，和能不能开民智，这是完全两个感觉。
始皇帝不希望，等到他想开民智的那一天因为受限于世家贵族而不能开，他不喜欢受制于人的感觉。
“诸子百家的能耐，朕已经都见识过了，好些确实超出朕想象之外，这都是你的功劳。你的想法，朕会认真考虑，目前看来，民意确实是一个治国方向。韩地既然你已经带朕转完，朕有意接下来去赵地，你觉得如何？”
始皇帝很是认真道，他的思想较进入韩地之前有了重大转变，语气便也有了巨大松动。
嬴成蟜拿下脸上的《惠子》，唉声叹气地坐了起来，一脸苦相。
始皇帝见状不由笑骂道:
“竖子莫要得寸进尺。
“大秦以法，兵两道得天下，你总不能以小小韩地演示便要朕更国策。
“县城民众，土地，皆差国家不知千里万里。治县之策，放之全国可不一定能行。”
嬴成蟜摆摆手。
“我不是为此事而愁。”
始皇帝摸摸下巴，扬起眉毛。
“那是为荧惑守心？你这竖子不向来对这等天势不屑一顾？朕已召寻过数位阴阳博士，经询之下，皆云与你无关，那徐福果然该死。”
说到此处，始皇帝冷笑一声，眸子中满是锐利之色。
“呵，朕一统天下，结束二百年乱世，天反而有不祥征兆。朕奉天之时其不出，其今以惑乱大秦，当朕会受威胁乎？
“朕已下令，要博士署一应阴阳博士请命，上称荧惑守心乃大祥之兆。民间敢有妖言惑众者，尽以叛乱诛之！
“天以荧惑守心示天下，云‘大人易政，主去其宫’之兆。朕偏要告知天下，此乃‘风调雨顺，五谷丰登’之兆。
“天上事朕管不得，天下事朕一言可定。天不满，在上忍着还好，下来，朕以秦剑斩之！”
嬴成蟜很是欣慰地点点头。
“天不过是糊弄人心的借口罢了，我这个在祭天台上高声逆天的竖子一直能活到现在，就是最好的证明。”
始皇帝意味深长地道:
“这就是不开民智的好处了。
“不开民智，朕说什么就是什么。开了民智，别的不说，荧惑守心，以致各地反心思动，乱象频出，大秦难治啊。”
嬴成蟜呵呵一笑。
“皇兄思想又被自己限制了。
“民智既然由我们来开，那我们大可以在教育黔首时便告诉他们，荧惑守心不过是寻常现象罢了。
“若皇兄真害怕至此，在书中便记述此乃大吉之兆也并无不可啊。我们占据正统地位，还不是想说什么就是什么。”
始皇帝双目骤然一亮，心中顿时活泛起来，陷入沉思。
嬴成蟜见状，脸上笑容却是没有加深，反而淡化下去了。
始皇帝听到这句话有如此表现，出发点一定不是从百姓得利方面，而是从皇权，这沉思是在思考开民智的时候如何集权。
越是如此，嬴成蟜无论是变法远虑，还是接下来的行程近忧，都在不断加深。
片刻后，始皇帝清醒过来，不再细想，此事不是一时半会就能决定的事。
好在此事也不急，之后的路途还很长，可以慢慢推定。
“这般话应不是临时所想，而是你心中早有腹稿，看来荧惑守心并不是你发愁的事，那你这竖子在愁甚？”
[早晚都要让皇兄知晓。]
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