说起来，艾森的计划很简单，那就是开创一个新咒。
新咒的效果就是可以将他视线聚焦的地方不断放大，或者说，可以让他直接看到微观领域。嗯——，好吧，就像是显微镜那样。
他的想法很简单，通过直接观看的方式，将拳头大的水晶球不断放大。这样一来，他就能看到水晶球内部，每一根丝线连接处的节点，其中盘踞的魔文是否需要调整，是否需要修改。
当然了，假如他直接把梦境世界中的拉普拉斯妖系统复刻进去，倒是没有什么难度。但是他尝试过，一模一样的系统在现实世界中确实有很大的漏洞。
因此，要不断的对水晶球中的魔文进行修改或调整才可以。
只不过，调整和修改的难度大了一点，以至于进展非常缓慢。因此，他才想通过这种方式来加快计划的进度。
至于能加快多少，目前他其实也不知道。
……
隔天一大早，艾森刚刚起来，还没等他做些什么，就直接被哈利等人找上了门。既然昨晚已经跟他们说过了，要跟张明文说一说，让他们去五年级那一组进行决斗，那他也没有迟疑。
当下，带着一行人去了食堂吃饭。随后，在人群簇拥下，来到了教学楼对面的足球场场地上。
场地边缘处，一些老师静静地站在跑道上。
除了艾森之前见到过的张明文、邹祖年等人之外，还站着十多位神态各异的身影。想来，如果没有意外的话，那些就是正一学校的其他老师了。
那些老师的身前，不时的有学生从食堂的方向涌来，走到近处时，才会以队列的方式排成一排。
粗略看过去，单从身高就能看出来，低年级学生排在最左边，列出两排之后，一个年级一个年级往右边排好队伍，一直到最右边的七年级。
“邹校长你好，张，你好……”走到近前，艾森微笑着打了个招呼。
“艾森，你来了，今天可是全校师生之间的一次较量，你可得好好看一看！”张明文直接上前说了起来。
“我很期待！”艾森朝着众人点头示意，然后露出期待的神色。
“对了，等学生较量结束之后，老师们也要上台向学生们展示一番。晚点，你也上台露两手？”张明文饶有兴致的说着，顿时，旁边的一些老师纷纷看了过来，用好奇的目光打量着艾森。
“我真的要上场？”视线一转，从老师们身上转了一圈后，艾森看到不少同学好奇的看着自己，不禁有些无语。
“没错！我们出手嘛，主要是向那些入学的新生展示自己的手段。你的话，出手的目的就是让学生们也了解一下英国那边的巫师战斗跟我们这边有什么不同？”张明文说。
听到对方这般说辞，艾森一时间有些沉默了。
他沉默的倒不是自己不方便出手，还是什么的，他只是在想，要不要把自己的实力展示出来。
如果直接输给正一学校的其他老师，他其实倒是无所谓，但关键是他身上还贴着霍格沃茨学校的标签呢。
当然了，如果他干净利落的在较量中赢了，那倒是一件很不错的体验。但问题是，作为一个客人，干净利落的扫了主人的面子，会不会有点不太好？
这就好比，有一个其他学校的老师，去霍格沃茨参加了决斗，然后横扫了所有的教授一般。这样的结果，必然会让霍格沃茨所有学生失望。
因此，艾森考虑的是，要不要控制一下自己的发挥，跟即将对阵的对手打成平手。
打成平手，既能展现霍格沃茨教授的实力，也能不落正一学校的面子。更关键的是，这样的结果，应该是双方都能满意的。
当然了，最不济，就算他要输的话，也得让自己输的“体面”一点。最好在他展示了部分“实力”后以微弱的劣势认输，这也是能够接受的。
毕竟，他只是天文课教授而已。众所周知，天文课教授不能打，是非常合情合理的。
“这一点倒是没问题。”念头在脑海中转动，艾森微笑着开口了，“不过，哈利他们虽说被调入一年级学习，但决斗较量的话，安排在一年级有些不妥吧！”
一边说着，艾森让开身子，对哈利等人招招手，让他们走近一点。
“他们几个啊！”张明文脸上露出恍然之色，然后看了看一旁的邹祖年。
“艾森说的没错，一年级学生的较量，把他们安排进去确实不妥！”邹祖年略一思考便觉得艾森说的没错。
“我的意思是，把他们安排在五年级这一组。你们觉得呢？”艾森趁机提出了这个建议。
和邹祖年交换了一下眼神，张明文似乎收到了什么信息，当即朝艾森点了点头：“那就这样吧，把他们安排在五年级。”
既然达成了目的，艾森便稍微松了一口气。跟哈利等人说了一下，让他们站在五年级队列的后面，他又跟张明文等人攀谈了起来。
“对了，先前听你说过，这边的人也有用魔杖施法的战斗方式？”老师们凑在一起说着话，艾森则好奇的问向张明文，“那么，他们施法的咒语是？”
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