“哦。”
苏氏一听，那她对这个不太感兴趣。因为这个东西，正常人都知道，枯燥得很。
“殿下你说，明天会不会又是新的课？”
“说不定。”
李承乾莫名地自豪，接着说道：“以老师的作风，完全有这样的可能。”
“可臣妾还想再多听听化学。”
第四天。
李重拿来了一个显微镜。
在黑板上写上了生物二字。
当然……
这个能教的其实不多。
也就看看水里的小虫子这样。
而且……
学习生物，就应该要到外面去学，光坐在课堂里，是学不到东西的。
跟她们说了，生物就是研究一切活着的东西的诸如形态、生活环境等等东西的学问，并且举例，蚊子，春天了，蚊子也开始多起来了，然后就是用显微镜，观察蚊子的一生。
那么研究完了以后，又如何？
当然是找寻方法，消灭蚊子。
又或者是，要是遇到了益虫，又该怎么办。
生物，就是这样的一门学问。
甚至……
还可以通过研究地球上一些长寿的生物，从而去探索他们长寿的秘诀，乃至于，说不定能发现长生不老的秘密。
当然了！
李重也就是随便提一嘴。
提出一些生物所需要研究的东西，以及方向而已。
像是解剖研究那些，李重他都没说，因为怕她们听了接受不了。
第五天。
李重终于教无可教。
不过……
他还是在黑板上写上了‘地形与气候’五个字。
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