罗平叠了几个月的棋子,无意中练出来的功夫发挥了作用,他对于平衡的感应和自身肢体的操控异常精准,用在写毛笔字上,发挥出神奇的效果,临摹那些名家字帖惟妙惟肖。
白蓉买回来的字帖罗平很快就临摹完了,普通人花几年功夫未必达到的境界,他几天时间就达到了。
他的毛笔没有白学,手上再换回铅笔写字,不至于只会仿宋字体了,可以在行书楷书之间自由转变,也有了一些自己的风格。
别人再看他写字,只会觉得他字迹漂亮,没有了印刷体的痕迹。
语文方面没什么可教了,白蓉又开始教他别的东西,数学、自然、社会等小学课程和少量初中内容,从邻居那里借来的教材和教辅书,比较偏重常识性的内容,太复杂的数学和物理内容没有教。
儿子学东西太快,照搬课本显然不合适,白蓉把课本上的内容综合起来一起教,讲一些基础,让他自己看书学习,看不懂的再单独解答。
刚开始罗平还经常提问,后来问题越来越少,基本上都能自己看懂了。
数学明白四则运算规则后,结果都可以自己算,其他主要是死记硬背的内容,对理解能力要求不高,罗平感觉都很简单,看一遍就能记住。
几门课的内容,半个多月的时间就学的差不多了。
罗平表现的太优秀,让白蓉做老师的乐趣都大为减少,很快又陷入教无可教的境地,琢磨要不要继续教他初中内容。
可是初中教完呢,高中自己都没念完,还怎么教,明年才五周岁,距离正式的上学年龄还差一岁呢!
白蓉还没想好该不该继续教,又到了要出去参加比赛的日子,这次要去一千多公里外的苏州,参加象棋全国锦标赛乙组的比赛。
她这时候怀孕已经六个多月,更不可能跟着出远门了,又是罗大胜带着儿子一起出发。
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