秋夜赏菊的温馨还在心头绕,林晚就被学校一个“大任务”砸中了——承担市级幼儿教育课题研究,主题是“游戏化教学在幼儿认知发展中的应用”。接到通知那天,她拿着课题立项书,站在办公室里愣了半天,心里又激动又犯怵:“这可是市级课题,要是能做好,评高级职称就稳了!可……需要的文献资料也太多了吧!”
接下来的日子,林晚彻底开启了“连轴转”模式。白天要给孩子们上课、批改作业、组织活动,晚上还要去市图书馆查资料。图书馆的文献浩如烟海,她趴在书架前翻来翻去,半天才能找到几篇有用的,回到家还要对着电脑整理,常常忙到后半夜,眼睛熬得通红,连头发都掉了不少。
“这哪是搞课题,简直是‘渡劫’啊!”林晚坐在书房里,对着电脑屏幕唉声叹气,手里的咖啡已经凉透了,桌上散落着一堆文献资料,标注得密密麻麻,“网上的资料良莠不齐,图书馆的又不全,再这样下去,课题报告都没法写了!”
陆霆下班回家,一进门就看到林晚这副“愁眉苦脸”的模样,头发乱糟糟的,眼睛里满是红血丝,连他进门都没察觉。他走过去,从身后轻轻抱住她,下巴抵在她的发顶,声音温柔:“媳妇,又在为课题的事发愁呢?”
林晚靠在他怀里,瞬间觉得委屈极了,声音带着疲惫:“嗯,资料太少了,我查了好几天,才找到几篇能用的,这样下去根本不行。”
陆霆摸了摸她的头,心疼地说:“别着急,有我呢。你忘了?我认识市图书馆的馆长,以前部队搞图书角建设的时候,他还帮过我不少忙。我明天就给他打电话,让他帮你找找相关的文献,肯定比你自己瞎找效率高。”
“真的吗?你认识馆长?”林晚眼睛一亮,像是抓住了救命稻草,猛地转过身抱住他的脖子,“太好了!陆政委,你真是我的救星!有你帮忙,我就放心多了!”
“那当然,你老公是谁啊!”陆霆得意地扬了扬下巴,伸手帮她理了理凌乱的头发,“快别愁了,先去洗个澡,好好休息一下。资料的事交给我,保证给你办得妥妥帖帖的。”
第二天一早,陆霆就给市图书馆的馆长打了电话。馆长一听是陆霆的爱人需要资料,立马拍着胸脯保证:“陆师长放心!你爱人需要什么资料,我亲自帮她找,保证把相关的文献都给她凑齐!”
下午,陆霆就带着林晚去了图书馆。馆长早已把资料准备好了,满满两大箱,有国内外的研究专着、期刊论文、研究报告,还有不少幼儿园的实践案例。“林老师,这些都是和‘游戏化教学’相关的资料,应该能满足你的课题需求了。要是还有需要,随时跟我说!”
“太谢谢馆长了!真是帮了我大忙了!”林晚感激得不行,看着眼前的资料,眼睛都亮了。
从图书馆回来,陆霆又主动承担起了“整理资料”的任务。他坐在书房的书桌前,戴着眼镜,认真地翻阅每一篇文献,手里的笔不停地在纸上记录着核心观点和重要数据。灯光下,他的侧脸线条清晰,眼神专注,连皱眉思考的样子都帅得让林晚移不开眼。
“你看,这篇论文里提到了游戏化教学在数学认知中的应用,有具体的教学案例和数据支持,对你的课题很有参考价值。”陆霆把一篇论文递给林晚,指着上面的内容说,“还有这本书,里面详细介绍了游戏化教学的设计原则和实施方法,你可以借鉴一下。”
林晚靠在他身边,看着他整理的资料,上面密密麻麻地标注着重点,还画了思维导图,把复杂的理论梳理得清清楚楚。“陆霆,你也太厉害了吧!这资料整理得比专业的资料员还棒!有了这个,我查找资料就方便多了!”
“为我媳妇服务,必须专业!”陆霆笑着揉了揉她的头发,伸手拿起桌上的咖啡,帮她续了点热水,“累了就喝点热咖啡提提神,别熬坏了身体。要是有不懂的地方,随时问我,虽然我不懂幼教,但分析问题还是没问题的。”
接下来的几天,陆霆每天下班回家,都放弃了休息时间,陪着林晚一起搞课题。林晚设计研究方案,他就帮她分析可行性;林晚写研究报告,他就帮她修改措辞、调整结构;林晚遇到难题愁眉不展,他就耐心地帮她出主意。
有一次,林晚在设计游戏化教学活动时遇到了瓶颈,不知道该如何将认知目标融入游戏中,急得直跺脚:“怎么才能让孩子们在玩游戏的同时,学会认识颜色和形状呢?直接教太枯燥了,孩子们肯定不爱学!”
陆霆看到她这副模样,走过去坐在她身边,拿起她的设计稿,认真地看了起来。“你看,你可以把认知目标分解成一个个小任务,融入到游戏的各个环节中。”他指着设计稿说,“比如,你想让孩子们认识颜色,可以设计一个‘颜色寻宝’游戏,把不同颜色的卡片藏在教室里,让孩子们分组去寻找,找到后还要说出卡片的颜色,这样既有趣味性,又能达到认知目标。”
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