青山村的第二个清晨,阳光穿透薄雾,洒在希望小学的院子里。
经过第一天的兵荒马乱,节目组的四个直播间呈现出截然不同的气象。
秦屿的语文课上,五年级的教室里书声琅琅。
他不再局限于课本,而是将古诗与山水实景结合,带着孩子们在院子里观察远山,即兴创作。
连昨天最调皮的那个小胖子,也举着手积极发言,但说出的比喻总是让人忍俊不禁:“秦老师!我觉得那座山像我们家的老母猪!”
课堂气氛活跃而有序,弹幕一片欢乐:
【这孩子是来拆台的吧?】
【秦老师表情管理要失控了!】
【虽然比喻很接近地气,但意境全无啊。】
……
苏雪的音乐教室也传来了悦耳的合唱声。
她吸取了昨天的教训,巧妙地将孩子们分成“小鸟组”和“微风组”,进行轮唱与和声练习。
但细听之下,“小鸟组”有个小男孩儿总是慢半拍,还特别大声,生生把和声唱成了二重唱。
【和的好有节奏……还好哈哈哈】
【这孩子是故意的吧?】
【苏雪的笑容都僵硬了!】
【音乐老师的噩梦啊这是!】
……
最让人意外的是张昊。
四年级的数学课上,他放弃了死板的讲解,不知从哪里弄来了一堆玉米粒和竹棍,用最朴素的“摆摊法”讲解应用题。
“你们看啊,这鸡和兔子,咱们就用玉米粒当脚……”他蹲在讲台边,和孩子们一起摆弄。
不过当有个孩子问:“老师,那要是恐龙和鸡关在一起呢?”张昊直接懵在原地。
【这孩子思维很发散啊!】
【昊哥CPU又要烧了!】
【这个问题超纲了啊!】
……
而与这三个渐入佳境的直播间形成惨烈对比的,是操场上那个依旧水深火热的身影。
林羡予站在熟悉的黄土地上,看着面前依旧生龙活虎的“小神兽”们,内心是崩溃的。
【不是吧?!就过了一晚上,他们三个怎么就跟开了挂一样?!】
【秦老师变身为山水诗人?苏雪成了合唱指挥?连张昊那个肌肉脑袋都学会用教具了?!】
【就老子一个人还在原地扑腾?!这不科学!】
他深吸一口气,强行压下内心的不平衡。
不行,他林羡予绝不能认输!
昨天是没睡好,今天状态回升,必须扭转乾坤!
“同学们!”他努力让自己的声音听起来充满力量和……专业,“昨天我们进行了基础热身,今天,林老师要带大家学习更专业的运动技能!”
孩子们眨巴着眼睛,几个高年级男生交换了一个“又来了”的眼神。
【看什么看!今天老子让你们开开眼!】
“首先,热身跑!今天目标,三圈!” 他咬牙加量,试图从气势上压倒对方。
【老子今天感觉不错,三圈……应该、大概、也许没问题?】
然而,理想是丰满的,现实是骨感的。
“预备——跑!”
孩子们再次如同脱缰的野马冲了出去。林羡予奋力跟上,一开始确实感觉比昨天好了那么一点点,他甚至还能勉强维持着跑步的姿势,试图指导:“注意节奏!调整呼吸!”
但好景不长,第二圈刚开始,熟悉的力不从心感再次袭来。
肺部灼热,双腿灌铅,最要命的是,昨天过度使用的肌肉经过一夜休整,非但没有恢复,反而因为乳酸堆积,变得更加酸爽,每一步都像是在柠檬汁里泡过。
【不行!撑住!秦屿他们都在进步,老子不能垫底!】
【丢一次脸就够了,不能丢第二次!】
他面目狰狞地坚持着,速度却诚实地慢了下来。
从紧跟第一梯队,到混入中游,再到……再次落到了队伍末尾,变成了那个扶着膝盖、气喘如牛的熟悉身影。
“队、队伍……保持……” 他的声音在风中被吹散。
孩子们已经轻松跑完三圈,集合在他面前,眼神复杂。
有关心,有疑惑,还有一丝“果然如此”的了然。
弹幕区毫不留情:
《众人皆升我独垮,林老师稳定发挥!》
【哈哈哈哈对比太惨烈了!其他直播间岁月静好,林老师这边鸡飞狗跳!】
【赌五毛,林老师今天的flag又要倒!】
【靳总:已截图,新的黑历史收藏+1】
【羡予啊,承认自己柔弱没什么不好的!】
林羡予喘着粗气,不甘心地盯着这群体力怪物。
跑步不行,那就换!
他就不信找不到一个能展现他“专业素养”的项目!
“热身结束!接下来,我们进行……力量训练!” 他目光锁定在操场角落那几对石锁上。
【这玩意儿看着唬人,但老子好歹是个成年男性,爆发力总该有吧?拼了!】
他走过去,挑了个自认为最小号的石锁,气沉丹田,双手握住,腰部猛地发力——“起!”
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