看吧，泽逸无奈的笑一笑，“这样，我们再来看一遍当时的情况吧。”
也不管姚一修同意与否，泽逸宽袖一拂，又一面平板大小的水镜出现在姚一修眼前。
从姚一修与父母讲述早上的事情时开始放。
随着水镜中画面的播放，姚一修模糊的记忆才算回来。
照顾小孩的心理，泽逸只播放到姚一修站起来大喊那一段。
后面发生的事情就不必再给小孩反复强调了。
“如何？现在再说一说你觉得自己哪里有错？”
泽逸重复问了遍刚刚的问题。
“嗯……”
姚一修低着头，手指使劲抠着自己衣服上的暗纹，好似要在上面挖一个洞。
他不说话，泽逸也不说话。
两人就好像在比试，看谁的耐力更大。
过了会儿，还是姚一修先坚持不住。
小孩抬起眼偷偷瞄了眼泽逸的脸色，见校长表情依然温和，才鼓起勇气。
他不好意思的说：“我、我不该因为生爸爸妈妈气就……就故意骂章简行。”
“对了。”
泽逸这次肯定姚一修的言辞。
另一边在隔壁观看的姚一修父母也为自己的儿子松了口气。
他们就怕这孩子又犯了倔，顶撞这位校长。
也不知道那时校长有没有那份耐心包容他们的孩子。
别看他们一个个平时在网上聊白玉京学院的校长，大言不惭的要拜师求入学，将自己夸的天上有地上无。
但今日真正接触了这位校长，才知道修仙者与凡人的差距到底有多大。
也知道了什么叫距离产生美。
泽逸这边继续引导着姚一修进一步认识自己的错误。
他手指点点孩童的额头，笑着道：“怎么能将自己的怒火发泄到别人身上呢？章简行又没有招惹你是不是？”
“嗯。”
姚一修动作微小的点着脑袋，现在想想自己那时的行为，心中生出了不好意思与愧疚。
第一个错已经指出来，泽逸循循善诱问他，“姚一修同学当时为何与爸爸妈妈生气呢？”
姚一修的注意力立刻便转移到这个问题上。
为何生气？
一想到生气的原因，姚一修的脸颊便重新鼓起来。
“爸爸妈妈说我错了！”
他手脚并用的想说清楚。
“怎么说你错？”
“就……”
姚一修按照他的理解复述给泽逸听，“爸爸妈妈说，我是在骂章简行，他们说骂人不对。但是……”
姚一修现在想起爸爸妈妈的话，还委屈的很，“我没有骂章简行……然后他们就一直说我骂了，还说我只能夸章简行好看，可老师也说撒谎的的孩子不是好孩子……”
他言语有些磕绊，但到底还是将话给泽逸讲清楚了。
说完他期待的看着校长，希望他能认可自己。
怎么能有那么坏的爸爸妈妈呢？
既说小孩骂人，还教小孩子撒谎。
“原来是这样。”
泽逸了然点头，弄清楚小孩哪里理解错了。
他搂住姚一修，“我也认为你有错，但你的爸爸妈妈没有为你讲清楚，听听我怎么讲好吗？”
听到校长认为自己也有错时，姚一修小嘴立刻能挂一个油瓶。
但听到后面，他想了想，委委屈屈的点了下头。
孩子只要愿意听，就不怕给他讲不明白。
姚一修父母之所以一直讲不通，其实是因为姚一修觉得父母不理解他，根本不愿意听他们的话。
不愿意听就不会去理解，自然一直讲不明白。
“我先为你讲一下‘不好’这个两个字。”
泽逸并未上来说姚一修哪里在骂人，从字词的释义开始。
“‘好’一般是夸奖人的，对不对？比如你是一个好孩子；你长的很好看……”
姚一修点点头。
“但是‘好’前面加一个‘不’字，就变成了一个带有贬义的话，什么是贬义呢？”
看着姚一修认真看着自己，泽逸为他解释，“贬义用通俗的话讲就是坏话，人们一般将贬义的词语和话用在骂人上面。比如……”
泽逸举了一个最直白，姚一修能立刻明白的例子。
“这个小朋友不是好孩子！”
如此一说，姚一修恍然大悟为何爸爸妈妈都在说他骂人了。
现在想想，他当时说章简行不好看原来真的不对啊！
“可是……”
姚一修想为自己解释，后面的话没说出来泽逸就先他一步道：“我知道，姚一修同学当时不是故意的对不对？”
“嗯！”
姚一修使劲点点头，他知道错了，但他当时真的没有骂人的意思！
“所以你爸爸妈妈有一点讲错了，你并非骂人，你其实是说错话了。”
姚一修感觉校长太懂自己了，连连点头应是。
泽逸趁机问，“所以说错话需不需要道歉呢？”
姚一修点头的动作一顿，只从他的眼神中就可以看出他的困惑。
“我们来假设一个情景。”
什么话都比不过感同身受。
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