看吧,泽逸无奈的笑一笑,“这样,我们再来看一遍当时的情况吧。”
也不管姚一修同意与否,泽逸宽袖一拂,又一面平板大小的水镜出现在姚一修眼前。
从姚一修与父母讲述早上的事情时开始放。
随着水镜中画面的播放,姚一修模糊的记忆才算回来。
照顾小孩的心理,泽逸只播放到姚一修站起来大喊那一段。
后面发生的事情就不必再给小孩反复强调了。
“如何?现在再说一说你觉得自己哪里有错?”
泽逸重复问了遍刚刚的问题。
“嗯……”
姚一修低着头,手指使劲抠着自己衣服上的暗纹,好似要在上面挖一个洞。
他不说话,泽逸也不说话。
两人就好像在比试,看谁的耐力更大。
过了会儿,还是姚一修先坚持不住。
小孩抬起眼偷偷瞄了眼泽逸的脸色,见校长表情依然温和,才鼓起勇气。
他不好意思的说:“我、我不该因为生爸爸妈妈气就……就故意骂章简行。”
“对了。”
泽逸这次肯定姚一修的言辞。
另一边在隔壁观看的姚一修父母也为自己的儿子松了口气。
他们就怕这孩子又犯了倔,顶撞这位校长。
也不知道那时校长有没有那份耐心包容他们的孩子。
别看他们一个个平时在网上聊白玉京学院的校长,大言不惭的要拜师求入学,将自己夸的天上有地上无。
但今日真正接触了这位校长,才知道修仙者与凡人的差距到底有多大。
也知道了什么叫距离产生美。
泽逸这边继续引导着姚一修进一步认识自己的错误。
他手指点点孩童的额头,笑着道:“怎么能将自己的怒火发泄到别人身上呢?章简行又没有招惹你是不是?”
“嗯。”
姚一修动作微小的点着脑袋,现在想想自己那时的行为,心中生出了不好意思与愧疚。
第一个错已经指出来,泽逸循循善诱问他,“姚一修同学当时为何与爸爸妈妈生气呢?”
姚一修的注意力立刻便转移到这个问题上。
为何生气?
一想到生气的原因,姚一修的脸颊便重新鼓起来。
“爸爸妈妈说我错了!”
他手脚并用的想说清楚。
“怎么说你错?”
“就……”
姚一修按照他的理解复述给泽逸听,“爸爸妈妈说,我是在骂章简行,他们说骂人不对。但是……”
姚一修现在想起爸爸妈妈的话,还委屈的很,“我没有骂章简行……然后他们就一直说我骂了,还说我只能夸章简行好看,可老师也说撒谎的的孩子不是好孩子……”
他言语有些磕绊,但到底还是将话给泽逸讲清楚了。
说完他期待的看着校长,希望他能认可自己。
怎么能有那么坏的爸爸妈妈呢?
既说小孩骂人,还教小孩子撒谎。
“原来是这样。”
泽逸了然点头,弄清楚小孩哪里理解错了。
他搂住姚一修,“我也认为你有错,但你的爸爸妈妈没有为你讲清楚,听听我怎么讲好吗?”
听到校长认为自己也有错时,姚一修小嘴立刻能挂一个油瓶。
但听到后面,他想了想,委委屈屈的点了下头。
孩子只要愿意听,就不怕给他讲不明白。
姚一修父母之所以一直讲不通,其实是因为姚一修觉得父母不理解他,根本不愿意听他们的话。
不愿意听就不会去理解,自然一直讲不明白。
“我先为你讲一下‘不好’这个两个字。”
泽逸并未上来说姚一修哪里在骂人,从字词的释义开始。
“‘好’一般是夸奖人的,对不对?比如你是一个好孩子;你长的很好看……”
姚一修点点头。
“但是‘好’前面加一个‘不’字,就变成了一个带有贬义的话,什么是贬义呢?”
看着姚一修认真看着自己,泽逸为他解释,“贬义用通俗的话讲就是坏话,人们一般将贬义的词语和话用在骂人上面。比如……”
泽逸举了一个最直白,姚一修能立刻明白的例子。
“这个小朋友不是好孩子!”
如此一说,姚一修恍然大悟为何爸爸妈妈都在说他骂人了。
现在想想,他当时说章简行不好看原来真的不对啊!
“可是……”
姚一修想为自己解释,后面的话没说出来泽逸就先他一步道:“我知道,姚一修同学当时不是故意的对不对?”
“嗯!”
姚一修使劲点点头,他知道错了,但他当时真的没有骂人的意思!
“所以你爸爸妈妈有一点讲错了,你并非骂人,你其实是说错话了。”
姚一修感觉校长太懂自己了,连连点头应是。
泽逸趁机问,“所以说错话需不需要道歉呢?”
姚一修点头的动作一顿,只从他的眼神中就可以看出他的困惑。
“我们来假设一个情景。”
什么话都比不过感同身受。
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