君盈拿出来的乐器种类非常多，不过都是传统乐器。
这些传统乐器有一个共同特点，便于携带与使用。
再不济也便于拆卸后单独使用。
西方的乐器君盈在教这门课之前看过了，有些占地面积太大，比如管风琴。
还有使用前需要特定条件，比如电吉他。
更重要的是和他们的衣服不搭。
作为一个有品味的炼器师，绝对不允许乱搭配的情况出现！
如此干脆就不带西方乐器玩了。
学生们手指点在感兴趣的乐器上，虚影便会化为实体，落到他们手中。
没学过乐器的不了解面前的这些乐器，他们挑选乐器或看是否好看，或看声音是否好听，或者使用起来是否好看。
“我想学这个。”
张由选择编钟，然后询问秦昂，“昂昂，你选什么？”
“我想学它。”
秦昂选了古琴。
“我还是学二胡……”
会二胡的文娱委员梅芙仙还是选择了二胡。
她不是特别喜欢二胡，只是有基础应该会好学一点吧。
“我觉得它好看，我选它了！”
陆林看着眼前的琵琶大声宣布。
这把琵琶确实当的起好看二字，琵琶采用红绿的敦煌风配色。
孔雀绿的面板上点缀着闪亮的宝石，绘制神秘的花纹，洁白的丝弦装在其上。
他看到这把琵琶时就已经想到，等他学会后拿到江曼曼面前她会多喜欢。
“这个应该好学吧？”
简泊犹豫的看着小小的木鱼，君盈听到声音看过去，微微愣了下。
怎么把它也放进去了？
不过放就放了，谁说木鱼就能随便敲了！
大部分学生都选了乐器，但也有人对这些乐器都不感兴趣。
刘桑词举手，“君老师，我可以都不选吗？”
“那你想学歌？”君盈询问他同时回答，“音乐必须要选一样。”
“那……我学歌吧！”
刘桑词经过一段时间思考，最终选择听从君老师的建议选声乐。
手指点在自己喜欢的乐器上后，虚影便自动化为实体，落在孩子们手上。
见他们都选好了以后作为乐修的修炼方向，君盈便带他们进入越秀峰上位于最高位的园中。
越秀峰上全部是这样的园子，因为本届一年级是学院的第一届学生，因此便将最高点的园子拨给了他们用以上课。
这座园子名为神秀园，共一千平米，中心处是一座三层小楼。
园中按照一步一景，景可入画的中式园林风格布置，有亭、阁、台、湖、舫。
假山错落分布在各处，隔断视野，灌木花草围着各处的建筑小路。
君盈带着学生们进入园子后，并未让他们立即开始学习，而是带着他们逛起园子。
“喜欢哪处风景就与老师说，这将是你们今后学习练习的地方。”
听君盈这么一说，学生们当即打起精神，眼观八方，以最严格的态度挑剔起来。
“君老师，一个地方可以好几个同学在一起吗？”
作为班委，江如玥举手帮同学们将这个问题先搞清楚。
君盈摇头，“不可以。”
“好的。”
江如玥乖乖回答后望向其他同学，“我们听到了吧？一处地方只能一个人挑，要是有好几个人都看中一个地方，我们猜拳行不行？”
“好——”
一群小学生拉长声音答应，但也有人不明白什么叫猜拳的，江如玥不免演示了一番。
耽误了几分钟时间，逛园子正式开始。
有了江如玥提前做出的约定，挑选氛围很和谐，即使有学生猜拳输了也能接受这个结果再去挑下一个。
半小时之后，所有人坐到了自己喜欢的风景点。
君盈为五十七人身边布置了隔音阵后，教学正式开始。
因为大家选择的乐器大都不一样，一对一小班授课是必须的了，君盈再度施展分身。
乐修与音乐课的区别是，乐修是有杀伤力或疗愈能力的。
学生在学习乐器或声乐时，亦要控制体内的灵力，运转功法，使声波蕴含其他作用。
乐修课总共两个小时，不过这两个小时学生们总体是开心的。
第一节课君老师说了，不用管声音和节奏，只要指法正确、能出声、并且有攻击力，随他们吹拉弹唱玩乐器。
毕竟有时候刺耳的噪音不失为一种攻击手段。
在这样的教导下，每个孩子的自信大大的提升。
等周末回家了，就给爸爸妈妈们演奏，让他们看看自己现在有多厉害！
上了一节提精神的课，学生们人人精神奕奕，闪亮亮的眼睛告知其他老师，他们现在绝对不困。
但下一节是数学课……
数学这门课，除非天赋异禀，自古就不受学子们欢迎。
何况教这门课的郑教授一来就先拿出他们前一日的考卷。
“同学们好，我姓郑，是你们的数学教师，上课之前我先问大家一个问题，昨天的数学考试大家答的如何？”
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