等研究完发射系统，梁院士就手把手带着她开始全面了解YJ-18E导弹武器系统。
“YJ-18E导弹武器系统采用亚声速巡航+超声速打击体制，我们这样设计是为了兼顾亚声速大航程，而且末段超声速攻击速度很快。”
跟秦词讲这个导弹的远程隐蔽打击和怎么提高突防能力。
秦词就像一块大海绵，每天跟在梁老师后面两眼一睁就是学，吸收着自己学过或者没学过的知识。
了解着现阶段我国导弹方面的进展。
主要是估摸着自己如果拿出来核聚变技术时，会不会吓到他们…吓到也没事，只要别抓起她就行。
小半个月下来，感慨了一句，海防导弹他们国家实力其实很厉害，但是也没有厉害到她能用上核聚变技术…
前方还有很长一段路要走…
YJ-18E导弹武器系统的研究本来就到了最后的阶段了，等这个发射系统完成后，也就到了检验成果的时候了。
“明天我们带着新导弹去海上看海军演练，你到时候跟我一起去驾驶舱看操作和数据。”梁老师最近一直带着秦词，越带越喜欢，这种重要时刻当然不能忘了孩子。
这孩子话不多，也不怎么爱提问，他一开始还以为是害羞或者听不懂，让她有什么不懂的都要记得问。
秦词也点头答应，不懂的她当然得问，不然学什么。
直到等了三天秦词都没开口问过，梁院士就要了她记笔记的本子，翻看了一下她记了哪些内容，怎么一个问题都没有。
然后就惊讶的看到了一个个详细的问题解答方案，全是秦词自己的想法，在这段时间她自己碰到的所有问题，都自己给了自己解答。
根本不需要问的。
梁院士看着她专业的笔记，也就没再开口问什么，只是之后讲的内容都深入了很多。
秦词还奇怪呢，两个礼拜就让她从本科生变博士啦？这课程内容深度一下子转变也太大了，但是她喜欢！
就喜欢研究点难题。
………
湛蓝的海面上，一场紧张而有序的海军演练正在进行。
随着指挥员的一声令下，整个舰队的气氛瞬间紧张起来。
舰艇上的官兵们迅速进入战位，各就各位，准备执行发射YJ-18E海防导弹的任务。
秦词跟着梁老师早早地就在操作室内，盯着各位海军同志们的操作，如果有什么问题第一时间反应，然后解决。
“雷达系统开始工作，捕捉并锁定目标。”操作员紧盯着屏幕上的目标数据，确保目标信息的准确无误，嘴里汇报着工作内容，时刻跟旁边的指导员同步消息。
在导弹发射井旁，导弹发射小组迅速而谨慎地进行最后的检查工作，确保导弹系统处于最佳状态。
“导弹的弹翼已经折叠，准备进入发射井。”发射小组汇报。
指挥员在确认所有系统准备就绪后，下达了发射命令。
秦词眼睛盯着屏幕上的数据，脑子里计算着一些东西，她参与了发射系统，这可是检验她这段时间工作成果的历史性时刻。
随着一声巨响，YJ-18E导弹从发射井中腾空而起，划破海面，直冲云霄。
导弹在离开发射井后，迅速进入亚声速巡航阶段，低空飞行，以减少被敌方雷达探测到的可能性。
在距离目标大约30-40公里时，YJ-18E导弹突然加速，从亚声速跃升到超声速，以3马赫的速度向目标冲刺，展现出惊人的突防能力。
在最后一刻，导弹的战斗部准确命中目标，巨大的爆炸声和火光在海面上绽放，目标被成功摧毁。
秦词站在旁边分析导弹的飞行轨迹、打击效果等数据，这段时间跟梁院士做了不少模拟发射数据分析，直接条件反射了。
梁院士看着她认真的样子，欣慰极了，心里认真想着，真的不能把孩子拐过来研究导弹吗？
“怎么样，对这次发射结果有什么改进的想法吗？”梁院士问道。
“是不是可以采用集束方式装载多枚筒弹啊？”秦词看着发射时的速度，感觉还能再快一点。
“集束方式”通常指的是将多个小型弹药或战斗部集成到一个较大的容器或发射单元中，以实现一次发射能够覆盖更广的区域或打击多个目标的战术目的。
“是可以考虑一下。”梁院士赞同了她的观点。
秦词站在这看完发射操作过程，跟着梁院士往外走的时候，忍了一下没忍住，吐槽了一句，“咱们这个舰的记录和重演功能是不是分辨率太低了点。”
一点也不像他们火箭发射时的那种高清晰度，只是一种大概范围内的虚影。
“咱这也不能发射一次就扔一个高昂的摄像头啊。”梁院士知道她什么意思，但是导弹爆炸那一刹的威力不是一个小小高清摄像头能承受住的。
“也不用跟着导弹飞的摄像头吧，远程的摄像头不就不怕炸了嘛。”秦词疑惑。
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