十年后，缅甸上空飘满了各式各样的热气球，金色的寺庙和佛塔点缀了绿油油的大地。身穿僧衣的僧侣，口中念着佛号，进入庞大的寺庙。金灿灿的太阳从金色的佛像上冉冉升起。在一处简陋的学校门口，学生们笑着跑出来。校门口，一块漂亮的横幅悬挂在半空中。多彩的气球点缀在横幅上面。横幅上用中文和缅甸文写着——玉鲲的星光小学。
三十岁的温玉鲲站在学校远处的一颗大树下，他默默地观察着学校，小声低语道，“你做到了，安默。”
同一时间，安默冲着天空中的热气球微笑道，“鲲，星，缅甸和我们想象中的一样。”
小学生们从安默身边嬉笑着走过，冲她招手，“拜拜，安校长。”
“再见，安校长。”
安默笑着点点学生们的鼻子，“叫我安老师，我把校长的这个名额留给一个特殊的人。”
“是谁啊？是谁啊？”学生们起着哄。
“是一个值得铭记一生的人，”安默回答道。
“你的爱人？是你的爱人！”
安默点头，摸着孩子的头发。
“他在哪呢？”孩子问道。
“他还在来的路上，”安默笑着转头看着来时的路。
孩子们笑着跑开。这时，三十二岁的扎西握着一个十岁男孩的手从学校里走出来。小男孩衣着整齐，脖子上扎着一个红色的蝴蝶结。
安默的红色的衣裙随着春风摆弄着，她抓了抓头上的桃花帽子，转身中看到了小男孩，大声叫道，“鲲，鲲，我在这里！”
玉鲲听到安默在叫他，迷茫地向前走了几步，“安默，是你吗？安默！”
正当玉鲲跑向安默的时候，他忽然看到安默迅速将戴蝴蝶结的小男孩抱起，“鲲，今天学得怎么样？老师有没有表扬你？”
小鲲在安默的怀里点着头，玉鲲在远处看着这个场景，忽然停下了脚步。他看着安默，扎西，还有小男孩开心地离开学校。一个红色的热气球漂浮在天空中，然后慢慢消失入海平面。
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二十年后，BJ国家博物馆中，年老的作者仍然凝视着那幅油画。油画上描绘着一位年轻的牧羊人躺在绿油油的山坡上，他仰望着天上的朵朵白云，手里握着牛皮长鞭，双眸中闪烁着希望。一位加拿大记者合上了笔记本。老者却依旧凝视着油画。
记者说道，“谢谢您分享这个美丽的故事。”
老作家转过头看着这位记者，“这是一个中国的故事，也是一个世界的故事。”
“真是一场悲剧！”记者遗憾道。
“痛苦是为了让你铭记你的遗憾，然后不会再犯同样的错误，”作者浅浅地笑道，“中国的崛起是一场伟大的奇迹，他的苏醒是那几代人用生命换来的。生活在那个年代的中国人，或流浪，或饥饿，或被迫害，或遭到其他国家的歧视，但仍然坚持着一步步走来。最终，那些人的苦难才创造了中国历史上发展的奇迹。”
“那么请问，你觉得是谁造成的那场历史性的灾难？”记者问道。
老作家凝视着记者的双眼，“灾难不是因为一个人或者一个国家造成的，它是一个节点，让人民和世界认识到自己的错误，而不再重蹈历史的覆辙。詹姆斯，我问你。”
“请你说。”
“希腊因何而伟大？”
“它的未来。”
“美国因何而伟大？”老作家继续问道。
“它的现在，”记者答道。
“中国因何而伟大？”老作家微微笑道。
“它的过去？”
“没错，詹姆斯，中国的伟大是因为它的历史。每一个节点都是一段历史，一段经验，一段教训。”
“中国是地球上四大璀璨文明之一，还有一个我没提到，它是古埃及，他的伟大在于他对于时空的了解，”老作家转身看着窗外的景色。
“请问你，故事还有续集吗？”詹姆斯着急问道。
“当然，故事还没有结束，”老作家继续说道，“但天色已经晚了，我想看看外面的星星。”
詹姆斯点头离开。老作家伸入他的口袋，拿出了一个小盒子。他将小盒子小心翼翼地打开，拿出里面金色的勋章。他凝视着勋章走到外面。
在博物馆外，老作家观赏着天上的繁星，他伸出手想要触碰那些星星。
同一时间，在缅甸的一间小屋中，七十岁的安默读完最后一页《通往缅甸的路》。安默合上书走到窗户跟前。透过玻璃窗，她观赏着窗外的星星。安默伸出他的手，像是在触碰那些天上的星星。那颗星星仿佛连接着两人。
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